分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①3個銅原子就是阿紫銅元素符號的前面加上數(shù)字3,故填:3Cu;
②純堿的化學(xué)式為,故填;Na2CO3;
③2個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2SO42-;
④氯化亞鐵中鐵元素的化合價就是在氯化亞鐵的化學(xué)式鐵元素符號的正上方加上數(shù)字+2,故填:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2.
(2)①有非金屬單質(zhì)生成的置換反應(yīng)可以是鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
②有白色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
③用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥是氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,故填:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛 | |
B. | 用pH試紙能區(qū)分肥皂水和石灰水 | |
C. | 用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體 | |
D. | 用飽和CuSO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用觀察顏色的方法鑒別氧氣和氮氣 | B. | 用過濾的方法鑒別蒸餾水和蔗糖水 | ||
C. | 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣 | D. | 用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 檢驗氧氣是否收集滿 | 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 |
B | 驗證氮氣 | 將燃著的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中 |
C | 探究硬水和軟水 | 向兩種待測液中分別加入肥皂水 |
D | 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的高低 | 常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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