7.鋼鐵是生產(chǎn)、生活中的常用材料.
(1)鐵制品易生銹,常用稀鹽酸除銹,其原理是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹,其原理是防止鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,進(jìn)行分析解答.
(2)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

解答 解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)為了防止鋼鐵的銹蝕,常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹,能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:
(1)6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;
(2)防止鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生反應(yīng).

點評 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.小明測定一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二:向50克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH傳感器記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當(dāng)溶液的pH達(dá)到10時,溶液中的溶質(zhì)的NaCl、NaOH.(用化學(xué)式表示)
(2)請結(jié)合如圖,計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測,基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚.將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,求:
(1)30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素24克,氫元素2.8克.
(2)鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為C10H14O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是某校實驗室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
(1)該物質(zhì)的俗稱是小蘇打.
(2)該物質(zhì)中所含的金屬陽離子的符號是Na+
(3)請寫出該物質(zhì)在醫(yī)療方面折用途治療胃酸過多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類不變
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后的生成物都是氧化物
D.該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為2H2O2+H2O═3H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請回答下列與金屬材料有關(guān)的問題.
(1)硬鋁片與鋁片相互刻畫,在鋁片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
(2)與金屬 X 有關(guān)的反應(yīng):①2A1+3XC12═2A1C13+3X
②X+CuSO4═XSO4+Cu,由此可知X可能是什么金屬?(用化學(xué)式回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2016年3.15晚會曝光一些食品過量添加甜蜜素(C6Hl2NNaO3S),對人體造成一定危害. 下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.甜蜜素分子由6種元素組成B.甜蜜素中金屬元素含量最高
C.甜蜜素中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1D.一個甜蜜素分子中共有23個原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān),回答下列間題.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們屬于不可再生能源(選填“可再生能源”或“不可再生能源”)
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,常伴隨熱量變化.下列反應(yīng)中有熱量放出的是ABD.
A、氧化鈣與水反應(yīng)  B、鎂與鹽酸反應(yīng)C、碳與二氧化碳反應(yīng)D、酸堿中和
(3)在汽油中加入適量的乙醇(化學(xué)式C2H5OH)作為汽車燃料(車用乙醇汽油),使用乙醇汽油不能解決的問題是:C(填序號).
A、節(jié)省石油資源 B、減少汽車尾氣的污染 C、緩解溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是某小組為探究“燃燒的條件”設(shè)計的兩套實驗方案.

【方案一】如圖1,根據(jù)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象,可以得出可燃物燃燒需要氧氣的結(jié)論;要使水中的白鱗燃燒,應(yīng)用導(dǎo)管對著水中的白磷通入氧氣或空氣.
【方案二】如圖2,將紅磷與白鱗分別放入Y型試管中,并放入80℃的熱水中的實驗?zāi)康氖翘骄靠扇嘉锶紵郎囟刃柽_(dá)到可燃物的著火點;
【反思與評價】圖2比圖1設(shè)計得更合理,理由是環(huán)保;
【拓展與應(yīng)用】(1)水可滅火,但有時也能“生火”.8•12天津港火災(zāi)爆炸事故中,因現(xiàn)場存放的;分杏幸恍┠芘c水反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體,如電石(固體)與水反應(yīng),其化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=R+C2H2↑,R的化學(xué)式為Ca(OH)2;C2H2屬于有機(jī)物(填物質(zhì)類別).
(2)實驗室用電石與水反應(yīng)可制取C2H2,從圖3中選出其發(fā)生裝置是B.因電石與水反應(yīng)很劇烈,為控制好其反應(yīng)速率,常用飽和食鹽水代替水,原因是飽和食鹽水中的氯化鈉降低了水的濃度或有部分氯化鈉會析出,覆蓋在電石表面,使電石與水的接觸面積減小,從而降低反應(yīng)速率;也可用分液漏斗或注射器代替長頸漏斗控制加水的速率方法控制其反應(yīng)速率.

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