2．在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉，下列說法中不正確的是（　�。�
A．若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，沒有Cu2+和Fe2+
B．若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，無Cu2+，可能有Fe2+
C．若反應(yīng)完成后鋅無剩余，溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+
D．若反應(yīng)完成后鋅無剩余，溶液中若無Cu2+，則一定有Zn2+，可能有Fe2+

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，鋅＞鐵＞銅，鋅能與鐵和銅的鹽溶液反應(yīng)，置換出里面的金屬，鐵能置換出銅鹽中的銅，根據(jù)加入的鋅粉和原混合液中亞鐵鹽和銅鹽的多少不同，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)可能會(huì)出現(xiàn)多種組成情況，但剩余的物質(zhì)間不能再發(fā)生反應(yīng)．

解答 解：
A、若反應(yīng)完成后鋅有剩余，說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應(yīng)，則溶液中有Zn2+，無Cu2+和Fe2+，此說法正確；
B、若反應(yīng)后鋅有剩余，則溶液中不能有Fe2+，因?yàn)殇\和Fe2+反應(yīng)，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、若反應(yīng)完成后鋅無剩余，則溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+，因?yàn)殇\在溶液中先置換活動(dòng)性弱的金屬，如果活動(dòng)性弱的金屬離子沒有被置換出來，那么活動(dòng)性強(qiáng)的金屬離子一定沒有置換出來了，此說法正確；
D、若反應(yīng)完成后鋅無剩余，則溶液中若無Cu2+，則可能有Fe2+，因?yàn)殇\在溶液中先置換活動(dòng)性最弱的金屬銅，再置換鐵，可能存在把銅置換完而亞鐵離子有剩余的情況，此說法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了金屬活動(dòng)性順序表中鋅、鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，及其金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用，要求學(xué)生會(huì)利用金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用，來判斷反應(yīng)后的生成物是哪種物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表：（　�。� 
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
 反應(yīng)后質(zhì)量/g X 26 2 12
下列說法中，錯(cuò)誤的是．
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C．反應(yīng)前后物質(zhì)甲的質(zhì)量為23gD．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
        測溶液的pH		B．
量取8mL液體		C．
       氧氣驗(yàn)滿		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．鐵是銀白色金屬
C．鎂帶容易燃燒D．紙張可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中設(shè)有專門保存易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕或劇毒的化學(xué)藥品柜，請(qǐng)從下列化學(xué)藥品中選出應(yīng)在該柜中保存的藥品（　�。�
①小蘇打②白磷③鈉④濃硫酸⑤石灰石．
A．①B．②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
氫氣還原氧化銅
C．
取用少量液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   稱量固體藥品		B．
   儲(chǔ)存氧氣
C．
取用液體藥品		D．
       液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．新聞中報(bào)道了某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：
[猜想]（I）含可燃性氣體CO； （II）含可燃性氣體CH4； （III）含可燃性氣體CO和CH4．
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，
使瓶內(nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1） 導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有
氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．		 目的是除CO2等 酸性氣體．
（2）再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶． 目的是除去H2O．
（3）將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；
①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．		?無水硫酸銅
變藍(lán)；
?燒杯內(nèi)壁變渾濁．

?證明有H2O生成；

?證明有CO2生成．
[作出判斷]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
[拓展]若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．“低碳生活，綠色出行”．學(xué)校建議同學(xué)們騎自行車出行．請(qǐng)回答下列問題
①圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是②③（序號(hào)）
②自行車車架一般用生鐵制造，某些部件為不銹鋼．工業(yè)上常以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與氧氣（O2）和水（H2O）接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．
④自行車輪圈一般用鋁合金制造，這是因?yàn)殇X合金既輕便又耐用．鋁制品比較耐腐蝕的原因是鋁的表面有一層致密的氧化膜保護(hù)內(nèi)部不被腐蝕．
⑤天氣太熱，建議同學(xué)們車胎氣壓不能太高試用．用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋體受熱膨脹，分子間隔變大，導(dǎo)致爆胎．有些同學(xué)帶的碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，原因是壓強(qiáng)降低，CO2溶解度變小有的同學(xué)們帶了“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低．這種固體物質(zhì)可能是D（填字母）
A．生石灰B．燒堿C．食鹽D．硝酸銨
⑥為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是C2H5OH（寫化學(xué)式）．
⑦同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是B（填字母）．
A．廢紙  B．果皮  C． 飲料罐    D．廢棄塑料．

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