2.在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉,下列說法中不正確的是( 。
A.若反應(yīng)完成后鋅有剩余,則溶液中有Zn2+,沒有Cu2+和Fe2+
B.若反應(yīng)完成后鋅有剩余,則溶液中有Zn2+,無Cu2+,可能有Fe2+
C.若反應(yīng)完成后鋅無剩余,溶液中若有Cu2+,則一定有Fe2+
D.若反應(yīng)完成后鋅無剩余,溶液中若無Cu2+,則一定有Zn2+,可能有Fe2+

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鋅>鐵>銅,鋅能與鐵和銅的鹽溶液反應(yīng),置換出里面的金屬,鐵能置換出銅鹽中的銅,根據(jù)加入的鋅粉和原混合液中亞鐵鹽和銅鹽的多少不同,反應(yīng)后的剩余物質(zhì)可能會(huì)出現(xiàn)多種組成情況,但剩余的物質(zhì)間不能再發(fā)生反應(yīng).

解答 解:
A、若反應(yīng)完成后鋅有剩余,說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應(yīng),則溶液中有Zn2+,無Cu2+和Fe2+,此說法正確;
B、若反應(yīng)后鋅有剩余,則溶液中不能有Fe2+,因?yàn)殇\和Fe2+反應(yīng),此項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、若反應(yīng)完成后鋅無剩余,則溶液中若有Cu2+,則一定有Fe2+,因?yàn)殇\在溶液中先置換活動(dòng)性弱的金屬,如果活動(dòng)性弱的金屬離子沒有被置換出來,那么活動(dòng)性強(qiáng)的金屬離子一定沒有置換出來了,此說法正確;
D、若反應(yīng)完成后鋅無剩余,則溶液中若無Cu2+,則可能有Fe2+,因?yàn)殇\在溶液中先置換活動(dòng)性最弱的金屬銅,再置換鐵,可能存在把銅置換完而亞鐵離子有剩余的情況,此說法正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了金屬活動(dòng)性順序表中鋅、鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,及其金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,要求學(xué)生會(huì)利用金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,來判斷反應(yīng)后的生成物是哪種物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:( 。 
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
 反應(yīng)后質(zhì)量/g X 26 2 12
下列說法中,錯(cuò)誤的是.
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)前后物質(zhì)甲的質(zhì)量為23gD.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
        測溶液的pH
B.
量取8mL液體
C.
       氧氣驗(yàn)滿
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.鐵是銀白色金屬
C.鎂帶容易燃燒D.紙張可以燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中設(shè)有專門保存易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕或劇毒的化學(xué)藥品柜,請(qǐng)從下列化學(xué)藥品中選出應(yīng)在該柜中保存的藥品( 。
①小蘇打②白磷③鈉④濃硫酸⑤石灰石.
A.B.②③C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
氫氣還原氧化銅
C.
取用少量液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
   稱量固體藥品
B.
   儲(chǔ)存氧氣
C.
取用液體藥品
D.
       液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.新聞中報(bào)道了某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
[猜想](I)含可燃性氣體CO; (II)含可燃性氣體CH4; (III)含可燃性氣體CO和CH4
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),
使瓶內(nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1) 導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有
氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.
 目的是除CO2等 酸性氣體.
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶. 目的是除去H2O.
(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
?無水硫酸銅
變藍(lán);
?燒杯內(nèi)壁變渾濁.


?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
[作出判斷]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
[拓展]若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.“低碳生活,綠色出行”.學(xué)校建議同學(xué)們騎自行車出行.請(qǐng)回答下列問題
①圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是②③(序號(hào))
②自行車車架一般用生鐵制造,某些部件為不銹鋼.工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料煉鐵,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與氧氣(O2)和水(H2O)接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油.
④自行車輪圈一般用鋁合金制造,這是因?yàn)殇X合金既輕便又耐用.鋁制品比較耐腐蝕的原因是鋁的表面有一層致密的氧化膜保護(hù)內(nèi)部不被腐蝕.
⑤天氣太熱,建議同學(xué)們車胎氣壓不能太高試用.用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋體受熱膨脹,分子間隔變大,導(dǎo)致爆胎.有些同學(xué)帶的碳酸飲料,其中溶有二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,原因是壓強(qiáng)降低,CO2溶解度變小有的同學(xué)們帶了“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低.這種固體物質(zhì)可能是D(填字母)
A.生石灰B.燒堿C.食鹽D.硝酸銨
⑥為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫化學(xué)式).
⑦同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母).
A.廢紙  B.果皮  C. 飲料罐    D.廢棄塑料.

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同步練習(xí)冊(cè)答案