7.下列各組溶液中,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來,且為無色溶液的是( 。
A.NaOH   酚酞     Na2CO3   KClB.KCl    Ca(OH)2   HCl      NaNO3
C.FeCl3   NaOH     MgSO4   KNO3D.KOH   稀H2SO4   KCl    酚酞

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別.

解答 解:A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時,酚酞與NaOH、Na2CO3溶液反應均變紅色,但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無法鑒別.
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時,稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,但無明顯變化,其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無法鑒別.
C、FeCl3溶液呈黃色,首先鑒別出黃色的FeCl3溶液;能與FeCl3溶液反應產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液,能與NaOH溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的是MgSO4溶液,無明顯變化的是KNO3溶液,故不加其他試劑可以鑒別,但溶液為黃色溶液,故選項錯誤.
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時,混合后變紅色的是酚酞和氫氧化鉀溶液,不變色的是稀硫酸和氯化鉀溶液,再將過量的不變色的兩種溶液分別滴加至紅色溶液中,能使紅色消失的是硫酸,無明顯變化的是氯化鉀溶液;再將過量的KOH、酚酞分別滴加至加入稀硫酸顏色消失后的溶液中,能顯紅色的是KOH溶液,無明顯變化的是酚酞溶液,故不加其他試劑可以鑒別,且溶液為無色溶液,故選項正確.
故選:D.

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時,若選項中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別.

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10.小明同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應),將12克石灰石樣品放入燒杯,向其中加入40克稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,稱量發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量為47.6克.試計算:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(結(jié)果精確至0.1%)
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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18.中國女科學家屠呦呦憑借青蒿素(C15H22O5)的發(fā)現(xiàn),獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎.下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是( 。
A.青蒿素是三種元素組成的化合物
B.一個青蒿素分子中含有42個原子
C.表示一個青蒿素分子
D.青高素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.人類生活離不開水,為了在實踐中了解水,某中學研究性學習小組對附近河流水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣.為了使懸浮物快速沉降,常加入的一種試劑是明礬;
(2)若要檢驗廢黃河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;
(3)保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(4)該操作的名稱是過濾,該實驗還應補充的儀器名稱是玻璃棒,其作用是引流;
(5)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤請改正:
①濾紙邊緣應低于漏斗邊緣;
②漏斗的下端應緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(6)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因濾紙破損;
(7)經(jīng)過上述操作后,所得到的過濾水是混合物(純凈物或混合物),若要制取較為純凈的液體可進一步采取的操作是蒸餾
(8)保護水資源是每個公民的義務,請列舉一種防止水體污染的具體方法禁止使用含磷洗衣粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.按體積分數(shù)計算,空氣中含量較多且化學性質(zhì)比較活潑的是( 。
A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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12.推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置氣密性.當緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.長頸漏斗下端口有氣泡B.瓶中液面上升
C.注射器內(nèi)有液體D.長頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.自來水C.蒸餾水D.河水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如表事實對應的解釋錯誤的是( 。
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應該選擇的發(fā)生裝置是A.實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳,它的作用是催化作用.若用排氣法收集,應選用的收集裝置是C(填裝置字母).檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.某同學在驗滿時,始終觀察不到應該發(fā)生的現(xiàn)象,原因可能是裝置漏氣.
(4)B中儀器①下端需要浸入到液面下,原因是防止生成的氣體逸出.
(5)用A、D組合制氧氣,實驗結(jié)束時應先移出導管再熄滅酒精燈,其目的為防止水倒流,使試管炸裂.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是A和E(填裝置字母).
(7)有一名同學欲用圖F裝置采用排氣法收集氧氣,則氧氣應從導管口A通入.

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