元素周期表是學習化學的重要工具.從中我們可以獲得許多信息.下圖是元素周期表的一部分,從中我們可以看出:

(1)硒元素的原子核內質子數(shù)為
 
,相對原子質量為
 
,硒為
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)元素周期表中,同一橫行從左到右,原子序數(shù)逐漸
 
(填“遞增”或“遞減”),相鄰兩種元素的原子序數(shù)相差
 
考點:元素周期表的特點及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表體現(xiàn)的信息來分析;
(2)依據(jù)同周期元素的特點解決.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表的信息可知,硒元素的原子核內質子數(shù)為34,相對原子質量為78.96,由漢字名稱“硒”的偏旁“石”可知,為非金屬元素,故填:34;78.96;非金屬;
(2)根據(jù)元素周期表中規(guī)律的知識可知元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大(或由金屬逐漸過渡到非金屬);相鄰兩種元素的原子序數(shù)相差為1,故填:遞增;1.
點評:本題主要考查學生對元素周期律知識的理解與在解題中靈活應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)將裝置①中的固體加熱時應先
 
;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應從
 
端通入(填a或b).
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置的編號),收集裝置為
 
(填裝置的編號),過氧化氫溶液應從
 
中加入(填儀器名稱),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)小華同學用濃鹽酸與大理石反應,制取二氧化碳并檢驗其有關性質,二氧化碳通入紫色石蕊試液中觀察紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.在通常情況下,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液顯堿性.若要制取干燥的氨氣,則裝置的連接順序依次為
 
(填裝置的編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氫氣的敘述中,錯誤的是( 。
A、純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒
B、將冷而干燥的燒杯罩在燃燒著的氫氣火焰上,燒杯內壁上會出現(xiàn)無色液滴
C、氫氣在空氣中燃燒時產(chǎn)生紅色火焰
D、點燃氫氣前,應先驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:

將120g 石灰石(主要成分是碳酸鈣,雜質不反應)高溫煅燒,反應的化學方程式是:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,完全反應后,剩余固體物質為76g,求石灰石中含碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥不能與
 
的肥料混用,否則會使肥效降低,也會污染大氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學方程式中“+”,“=”分別讀作:
 
,
 
;“△”、“↑”“↓”分別表示
 
、
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號正確的是( 。
A、1個一氧化碳分子:Co
B、2個碳酸根離子:2CO32-
C、3個鐵離子:3Fe3+
D、4個氫元素:4H

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水晶[含致癌物質亞硝酸鈉(NaNO2)配制人造海水養(yǎng)海參,可口可樂飲料有限公司發(fā)布聲明稱,經(jīng)檢測該廠確認有9個批次的可口可樂產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)在甲醛、亞硝酸鈉、氯氣三物質中,屬于單質的是
 
;
(2)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為
 
(填最簡整數(shù)比);
(3)在亞硝酸鈉中,所含元素的質量分數(shù)最大的元素是
 
;所含元素的質量分數(shù)最小的元素是
 

(4)氯氣與水反應,生成次氯酸和鹽酸,化學方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO,在這個反應的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為
 

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