【題目】6分元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表元素周期表的部分內(nèi)容回答有關(guān)問題:

1寫出化學(xué)符號:①硫離子 ;②三個鈉原子 ;③氬氣

2請從上表中查出關(guān)于硅元素的一條信息: ___________________________________。

3第3橫行周期中屬于金屬元素的是 _____填一種,該元素的離子與Cl形成的化合物的化學(xué)式為 。

【答案】1①S2- 3Na ③Ar

2硅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為14硅元素屬于非金屬元素等

3或鎂、鋁 NaClMgCl2AlCl3

【解析】

試題分析:1①根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個硫離子帶2個單位負電荷,故可表示為S2-;

②元素符號前加數(shù)字表示的是原子數(shù)目,故3個鈉原子表示為3Na;

③氬氣是稀有氣體,由氬原子構(gòu)成,故化學(xué)式用元素符號表示,表示為Ar;

2由元素周期表可知,硅元素的原子序數(shù)為14;

3第3橫行周期中屬于金屬元素的是鈉或鎂、鋁;鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11,其最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個電子形成帶一個單位正電荷的陽離子,顯+1價,根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數(shù)和為0的原則,可知氯化鈉的化學(xué)式為NaCl 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)小明和小亮同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學(xué)不同意他的判斷,你認為小亮同學(xué)的理由 。同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;

乙同學(xué)猜想是CaCO3

你認為是 。

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。

向濾液中加入適量的 溶液;

乙的猜想不正確

向濾出固體中加入適量 溶液。

。

你的猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應(yīng) 保存熟石灰。

(二)在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時,第一組學(xué)生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是

。(填物質(zhì)的化學(xué)式)

化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?

【提出猜想】猜想①:

猜想②:Na2SO4;

猜想③:Na2CO3

猜想④:Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想 可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2分圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請你根據(jù)此圖完成下列問題:

130℃時,向lO0g水中加入40gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液是 填“飽和”或“不飽和”溶液;

2把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從30℃降溫到20℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是 物質(zhì)的溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分為定量研究長期放置氫氧化鈉藥品變質(zhì)情況,化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:

Ⅰ.按圖組裝儀器,將550g試樣放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;

Ⅱ.測量一定時間內(nèi)裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線;

Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;

Ⅳ.再次稱量裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;

Ⅴ.重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作,直至裝置丁內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算分析氫氧化鈉變質(zhì)情況(“全變質(zhì)”,“部分變質(zhì)”或“不變質(zhì)”,要有詳細的計算步驟,沒有步驟不得分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分化學(xué)是造福人類的科學(xué)。請利用所學(xué)知識回答下列問題。

I.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)

1家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是 。

2將如下兩種物質(zhì)A.食鹽 B.花生油分別加入水中,能形成溶液的是 填字母標號,

再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 填字母標號

3在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是

4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀KNO3屬于 肥料。

5當森林發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其原理是 。

II.化學(xué)促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

6檸檬酸C6H8O7可增加食品的酸味,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

7在催化劑的作用下,氨氣使汽車尾氣中的氮氧化物快速轉(zhuǎn)化成無害的氮氣和水蒸氣,水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵,減少PM2.5排放.請寫出氨氣和N2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分某研究性學(xué)習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學(xué):可能與 大小有關(guān);

【設(shè)計實驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

1甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________填“正確”或不正確”新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

2乙同學(xué)設(shè)計如圖一裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

甲同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗不夠嚴謹,理由是: 。

3丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值透過率為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結(jié)論:_____________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.汽水 B.稀有氣體 C.臭氧(O3 D.水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題。

(1)寫出13號元素的名稱 ,16號元素的原子最外層電子數(shù)是 ,17號元素的原子在化學(xué)變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子。

(2)以上元素中與He化學(xué)性質(zhì)相似的元素有 (寫一種)。

(3)1、8、1l號元素組成堿的俗名是 。

(4)研究表明:第二周期從3~9號元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小。從而分析第三周期從11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是

A.空氣中含量最多的氣體是氧氣

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護氣

C.被污染的空氣會直接危害人體健康

D.稀有氣體常用來做光源

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