17．下列情況不會造成大氣污染的是（　�。�
A．動物的呼吸B．煤的燃燒C．燃放鞭炮D．汽車尾氣的排放

分析 我們現(xiàn)在談到的空氣污染只是指列入空氣質(zhì)量檢測范圍之內(nèi)的，不在其序列中的不視為是空氣污染，這是思考的時候需要注意到的．

解答 解：A、動物的呼出二氧化碳，沒有列入檢測范圍之內(nèi)，不視為空氣污染物．
B、煤的燃燒產(chǎn)生二氧化硫等氣體，所以會污染大氣．
C、燃放鞭炮會生成二氧化硫等氣體，所以會污染大氣．
D、汽車尾氣中含有氮氧化合物以及一氧化碳等有害氣體，列入檢測范圍．
故選A．

點評 污染是個與發(fā)展有關(guān)的定義，廣義污染是對原有的打破都是污染，限于經(jīng)濟水平等要素影響，我們目前只是從特定指標(biāo)方面方面進(jìn)行污染的檢測與控制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵釘生銹B．濕衣服曬干C．礦石粉碎D．蠟燭受熱融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電
C．垃圾是一種資源，應(yīng)該分類回收
D．將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖1是某化學(xué)課外活動小組設(shè)計的探究工業(yè)煉鐵原理實驗，其中A裝置的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．回答下列問題：

（1）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（2）整套裝置還有一個明顯的不足之處是：缺少尾氣處理裝置．
（3）B中得到的黑色產(chǎn)物W，該活動小組同學(xué)根據(jù)圖2對產(chǎn)物W的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】黑色粉末W可能是什么呢？
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵，氧化亞鐵和四氧化三鐵等，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色．
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性，能被磁鐵吸引．
③鐵的氧化物都難溶于水，卻都能與稀鹽酸反應(yīng)而被溶解．
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應(yīng)．
【進(jìn)行猜想】
①甲同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W全部是鐵粉．請寫出生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．該反應(yīng)利用了CO的還原性．
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是黑色粉末W與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)后仍有黑色固體存在．
③丙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3，理由是氧化鐵是紅棕色的固體．丙同學(xué)提出如下猜想，請你結(jié)合所學(xué)知識幫他補充完整．
猜想1：黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵（Fe2O3）組成；
猜想2：黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想3：黑色粉末W由鐵粉、四氧化三鐵（Fe3O4）、氧化亞鐵（FeO）組成．

【實驗探究】
方案實驗操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
①取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想1正確
②取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想2正確
③取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸黑色粉末全部溶解猜想3正確
④取適量黑色粉末R用磁鐵吸引
黑色固體部分被吸引		猜想3正確
【得出結(jié)論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵．
【反思提高】
丁同學(xué)認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論不正確，其理由是若有四氧化三鐵（Fe3O4）存在，現(xiàn)象相同（或者不能證明有沒有四氧化三鐵（Fe3O4），合理即可）．
查閱資料知道：
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水，其反應(yīng)方程式可表示為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4也能溶于稀硝酸（HNO3），反應(yīng)生成Fe（NO3）3、NO和水，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe3O4+28HNO3=9Fe（NO3）3+NO+14H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請回答以下幾個問題，可參考所給出的圖．

（1）能制造汽車輪胎的合成材料是合成橡膠．
（2）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火，運用的原理是清除可燃物．
（3）不銹鋼是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）果汁、蛋白質(zhì)、糖和維生素都含有碳元素（任填一種元素）．
（5）一個C60分子中含60個碳原子，C60是制作某種鋰電池的原料，電池的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖中四位同學(xué)對某物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行描述，請根據(jù)他們的描述判斷，該物質(zhì)的化學(xué)式是（　�。�
A．HClOB．COC．O3D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a試管；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若選用裝置A和C做實驗，裝置A還需做的一點改動是試管口加一小團棉花，否則實驗過程中水槽中的水會變紅．實驗操作：裝入藥品之前應(yīng)先檢測裝置的氣密性，實驗結(jié)束時熄滅酒精燈之前應(yīng)從水槽中移出導(dǎo)管．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B；請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫→水+氧氣；若不用C裝置收集氧氣，也可以選用D；若某同學(xué)沒有加二氧化錳，后果是A（選填字母）
A．反應(yīng)速度太慢    B．反應(yīng)速度太快    C．產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量變少了．

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6．某化學(xué)小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的A，B實驗．驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．           
    ①實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球膨脹
    ②小明提出質(zhì)疑，他認(rèn)為A實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做一個對比實驗是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗
    ③小紅認(rèn)為也可以向B實驗后的溶液中加入無色酚酞，若不變色，則證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為可行嗎？不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色
（3）你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是A（填代號），理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，取下橡皮塞時容易腐蝕皮膚．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實驗．

【閱讀資料】
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，再進(jìn)行物質(zhì)分離．下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
（1）操作x的名稱是過濾．
（2）實驗中，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O；你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2-4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（3）實驗中，步驟d加稀鹽酸前，因缺少洗滌（填操作名稱）而使獲得的氯化鐵溶液中混有氯化銅溶液，試寫出步驟d中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用B（用字母表示）最合理．
A．稀硫酸              B．稀鹽酸．

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同步練習(xí)冊答案