【題目】“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究.

【提出問題】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ:

【實驗探究】實驗一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明假設(shè) 不成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為

實驗二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設(shè) 不成立.

【實驗結(jié)論】假設(shè) 成立,樣品的成分是

【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是

【答案】部分變質(zhì); Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;;Na2CO3和NaHCO3;

加熱至不再產(chǎn)生氣泡.

【解析】【提出問題】碳酸鈉可能沒有變質(zhì),成分是Na2CO3;可能是完全變質(zhì),成分是NaHCO3;可能部分變質(zhì),成分是Na2CO3和NaHCO3;故填:部分變質(zhì);

【實驗探究】實驗一:碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)能夠產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,因此取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,說明含有碳酸鈉的成分,則可能是沒有變質(zhì)或部分變質(zhì),故假設(shè)不成立;

實驗二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明樣品易分解,則說明含有碳酸氫鈉,因此假設(shè)不成立;故填:;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;

【實驗結(jié)論】假設(shè)都不成立,故假設(shè)成立,即部分變質(zhì),成分為:;故填:;Na2CO3和NaHCO3;

【交流反思】碳酸鈉中含有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉易分解,因此可以通過加熱法除去碳酸氫鈉;故填:加熱至不再產(chǎn)生氣泡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向澄清石灰水中通入某種氣體出現(xiàn)白色渾濁,該氣體是

A、 氧氣 B、 水蒸氣 C、 氮?dú)?/span> D、 二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、新鮮空氣 B、澄清石灰水 C、液態(tài)氧 D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭里發(fā)生的下列化學(xué)變化中,屬于物理變化的是

A鐵鍋生銹 B大米霉變 C煤氣燃燒 D豆腐切塊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾。

(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是___________________。

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是______________。

(3)實驗結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?

【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;

猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;

你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是______________。

【設(shè)計實驗】請你為這三種猜想設(shè)計實驗驗證方案

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致的選項是

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

水通電分解可得到氫氣和氧氣

水分子中有氫分子和氧分子

B

小麥能被粉碎成面粉

分子很小

C

破鏡難重圓

分子間存在斥力

D

將25m3的氧氣加壓到0.024 m3的鋼瓶中

分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH42 SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全行).試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:

(1)氣體A是

(2)實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)是

(3)實驗證明,溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)

(4)實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(5)實驗步驟④的現(xiàn)象 (填“能”“不能”之一)證明(NH42 SO4一定混進(jìn)了化肥中.請說明判斷的理由:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是

A常溫下為無色液體 B能溶于水

C易揮發(fā) D能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整:

(2)此變化中不發(fā)生改變的粒子是_____________(填名稱);

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是 。

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同步練習(xí)冊答案