9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說法中，正確的是（　�。�
A．補鐵能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松
B．亞硝酸鈉可代替食鹽做調(diào)味品
C．活性炭可用于除去冰箱里的異味
D．氫氧化鈉是袋裝食品中常用的干燥劑

分析 A、根據(jù)化學(xué)元素的生理功能進(jìn)行分析；
B、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性分析解答．

解答 解：A、補鐵可以預(yù)防貧血，補鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松，故A說法錯誤；
B、亞硝酸鈉是有毒物質(zhì)，不可代替食鹽做調(diào)味品，故B說法錯誤；
C、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可以用于除去冰箱中的異味，故C說法正確；
D、氫氧化鈉具有腐蝕性，不能用于袋裝食品中的干燥劑，故D說法錯誤；
故選C．

點評 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列是實驗室發(fā)生和收集氣體的簡易裝置圖，請按題意要求完成填空
（1）a儀器名稱為試管，b儀器名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是BC，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．用裝置F收集氣體的原因是氣體不易溶于水或難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示．請你一起參與探究：
（1）解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，和氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；
（2）請你解釋乙裝置中氣球體積比甲裝置中膨脹得更大的原因飽和石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣的溶解度較小，吸收二氧化碳不如濃氫氧化鈉溶液更完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列一些生活中常見的液體，屬于溶液的是（　　）
A．牛奶B．碘酒C．泥水D．墨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（　�。�
A．組成：都是由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳易溶于水
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D．危害：空氣中二氧化碳含量升高會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．蠟燭燃燒C．食物變質(zhì)D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．由三種物質(zhì)形成一組，從備選答案中找出跟它們同一類的物質(zhì)，將編號填入空格內(nèi)．
氧氣、氮氣、氯氣、C．
A 水蒸氣        B 食鹽水        C 氫氣        D 二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列科普短文，回答下列問題：
碳酸氫鈉、白色細(xì)小晶體，無臭、無毒、可溶于水，固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解，碳酸氫鈉是強堿與弱酸中和后生成的酸式鹽，溶于水時呈現(xiàn)弱堿性，此特性可使其作為食品制作過程中的膨松劑．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色細(xì)小晶體，無臭、可溶于水；
（2）碳酸氫鈉的俗名小蘇打；
（3）碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；
（4）舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途食品制作過程中的膨松劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組可行的是（　�。�
A．HCl溶液、Fe、AgNO3B．Cu、Ag、HCl溶液
C．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液D．Cu、Ag、FeSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案