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14．如圖所示為甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，50℃時，取甲、乙兩種物質各50克，分別加入100克水中，使之充分溶解，下列有關說法正確的是（　　）
A．在50℃時，甲和乙形成溶液的質量相等
B．溫度降到0℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)甲大于乙
C．溫度高于50℃時，甲和乙形成的溶液都變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將上述甲、乙兩種物質的溶液分別降溫到20℃，兩溶液溶質質量分數(shù)相同

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：A、在50℃時，甲物質的溶解度是50g，乙物質的溶解度小于50g，所以取甲、乙兩種物質各50克，分別加入100克水中，甲和乙形成溶液的質量不相等，故A錯誤；
B、0℃時，乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度，所以溫度降到0℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)甲小于乙，故B錯誤；
C、溫度高于50℃時，甲形成的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，乙物質在一定的溫度范圍內還是飽和溶液，故C錯誤；
D、20℃時，甲、乙物質的溶解度相等，所以將上述甲、乙兩種物質的溶液分別降溫到20℃，兩溶液溶質質量分數(shù)相等，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（　�。�
A．O2B．COC．SO2D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．茶葉中的化學成分極其豐富：多酚類化合物、氨基酸、酶，生物堿、維生素C、維生素A以及Cu、Fe、Zn等微量元素．由此可知，市售茶葉中含有的營養(yǎng)素有C
A． 酶          B．生物堿        C．無機鹽     D．維生素、蛋白質等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．學習了金屬后，康康同學就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了三個問題，請用化學方程式作答：
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鐵生銹過程發(fā)生了復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（3）廢舊鋼鐵表面的鐵銹（Fe2O3）可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型正確的是（　　）
A．鋁制品耐腐蝕：4Al+3O2═2Al2O3  化合反應
B．用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O 中和反應
C．用燒堿溶液吸收二氧化碳氣體NaOH+CO2═Na2CO3+H2O  分解反應
D．比較鐵和銅的活動性 Fe+Cu（OH）2═Cu+Fe（OH）2  置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）自擬分類標準，對以下物質進行平均分類：
鹽酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、碳酸（H2CO3）、氫氟酸（HF）．
分類標準不含有氧元素的酸包括物質鹽酸（HCl）、氫氟酸（HF）．
（2）物質的命名與化合價有關，如：酸的命名中含有氧元素的酸一般讀作“某酸”，如：“H2SO4”讀作“硫酸”，根據(jù)化合價，“H2SO3”讀作：亞硫酸：；不含有氧元素的酸一般按照從左至右的順序讀作“氫某酸”，如“H2S”讀作“氫硫酸”．
請根據(jù)以上信息及所學的知識回答下列問題：鹽酸也可以讀作①氫氯酸；“HClO2”讀作②亞氯酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)下列幾種物質溶解度曲線圖，得到的結論正確的是（　�。�
A．硝酸鉀中混有少量氯化鈉，采用蒸發(fā)結晶進行提純
B．80℃時，氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
C．同一物質在不同溫度時，飽和溶液的溶質質量分數(shù)不可能相同
D．大于80℃時，氯化鉀飽和溶液中溶質質量一定大于氯化鈉飽和溶液中溶質質量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是普通干電池內部各部分結構圖，用化學用語表示下列帶點文字部分．
（1）干電池中的一種非金屬單質C； 一種金屬單質Zn（或Cu）；
（2）氯化銨中所含陽離子NH4+；
（3）標出二氧化錳中錳顯+4價$\stackrel{+4}{Mn}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的兩步實驗．

（1）第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強弱，可觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面覆蓋一層灰黑色固體，溶液由無色變成藍色．
（2）第2步實驗中，為了達到實驗目的，溶液甲可以是ABC（填字母序號）．
A．稀鹽酸     B．FeSO4溶液      C．CuSO4溶液     D．ZnSO4溶液．

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