下列說法不正確的是（　�。�
A、用高錳酸鉀制氧氣時，收到的氧氣呈紫紅色，是因為試管口沒有完全棉花
B、電解水的實驗中為了增強水的導電性，在水中可加入少量的稀硫酸
C、在測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)時，為了防止生成物污染空氣，可將紅磷改成鐵絲
D、過濾后的濾液仍然是渾濁的，有可能是過濾時的液面高于濾紙邊緣
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,空氣組成的測定,電解水實驗
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答；
B、根據(jù)硫酸溶于水產(chǎn)生可自由移動的離子，使導電性很差的水的導電能力大大增強解答；
C、根據(jù)鐵絲在空氣中不燃燒解答；
D、根據(jù)過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果．
解答：解：
A、高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶，引起誤解，認為氧氣為紅色，其實氧氣為無色；故對；
B、電解水時，常在水中加入少量稀硫酸以增加水的導電性，故對；
C、鐵絲在空氣中不燃燒，故錯；
D、過濾后的濾液仍然是渾濁的，有可能是過濾時的液面高于濾紙邊緣，故對．
答案：C
點評：本題難度不大，掌握高錳酸鉀制取氧氣的注意事項、測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)的實驗原理、電解水的實驗等即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某嬰兒奶粉部分營養(yǎng)成分的含量如下表．表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（　�。�
 營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅
含量（mg/100g）6005206～113～7
A、金屬B、非金屬C、元素D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是學習化學的重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．下列推理正確的是（　�。�
A、堿能使無色酚酞試液變紅，通入氨氣（NH3）后無色酚酞試液變紅，所以氨氣是堿
B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D、增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進可燃物燃燒，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛有等質(zhì)量、等濃度稀硫酸的甲、乙兩只燒杯，放在托盤天平的兩個托盤上，調(diào)節(jié)天平平衡，再向兩個燒杯中分別加入等質(zhì)量的Fe和Mg，反應(yīng)時間與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量關(guān)系如圖：
①寫出兩個燒杯中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：
 
、
 
；
②確定兩個燒杯中的金屬：甲：
 
   乙：
 

③反應(yīng)開始時天平指針指向
 
，（填“甲”或“乙”，下同）反應(yīng)結(jié)束時天平指針指向
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅與硫酸反應(yīng)的生成物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，湘鄉(xiāng)市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)，下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　　）
A、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣
B、空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的是氮氣
C、空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4：1
D、餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置有“萬能瓶”之稱，以下是它的幾種主要用途，請按要求填空．
（1）集氣：（貯氣）
①若瓶中為空氣，用此裝置收集氧氣，氧氣從
 
端進入（填“a”或“b”，下同）．
②若瓶中裝滿水，用此裝置收集氧氣，氧氣從
 
端進入．
（2）洗氣：若除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣，瓶內(nèi)裝入的液體應(yīng)為
 
（填物質(zhì)名稱），混合氣體應(yīng)從
 
端通入．
（3）量氣：量取氣體體積時，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從
 
端進入，另一端與
 
（填一種初中常用儀器名稱）相連，通過測量進入該儀器內(nèi)水的體積從而測得氣體的體積．
（4）安全瓶：點燃可燃氣體時，瓶內(nèi)裝少量水，將點燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開．作此用途時，可燃氣體應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我校某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度（即質(zhì)量分數(shù)），取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合加熱．假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
t/min012345
剩余固體質(zhì)量/g32.222.162.102.042.04
（1）加熱4min后，氯酸鉀是否反應(yīng)完全？
 
（填“是”或“否”）．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g．
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度？

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