根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，黑色粉末可能是（　�。�
A、CuO和C
B、MnO2
C、FeO和C
D、CuO
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，黑色粉末高溫反應(yīng)后生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則生成了二氧化碳，說明黑色粉末中含有碳元素和氧元素，得到了紅色的粉末，則該紅色粉末可能是銅，據(jù)此解答．
解答：解：A、氧化銅和碳高溫反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，銅是紅色粉末，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故A正確；
B、二氧化錳高溫不會(huì)產(chǎn)生紅色粉末和二氧化碳，故B錯(cuò)誤；
C、氧化鐵和碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵是黑色粉末，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、氧化銅高溫不會(huì)產(chǎn)生紅色粉末和二氧化碳，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（填字母，下同）
A．沼氣            B．氧氣          C．肥皂水       D．明礬
（1）目前農(nóng)村使用的較為清潔的能源是
 
； 
（2）用于急救病人的是
 

（3）常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
；     
（4）常用凈水劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、氧氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
（1）X的化學(xué)式為
 
；
（2）HNO3中N元素的化合價(jià)為
 
；
（3）Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中使用的金屬材料絕大多數(shù)是合金，下列物質(zhì)屬于合金的是
 

A．玻璃B．不銹鋼C．赤鐵礦D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有大量的
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
夏天盛放冰棒的杯子外壁附著一層水珠，說明空氣中含有大量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A、提出問題B、猜想假設(shè)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“A．氧氣  B．氫氣  C．金剛石  D．石墨  E．氬氣  F．C60”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
；
（2）用作霓虹燈的物質(zhì)是
 
；
（3）分子形似足球的是
 
；
（4）具有可燃性的氣體是
 
；
（5）自然界最硬的物質(zhì)是
 
；
（6）用作潤(rùn)滑劑的物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案