8.以下是一些初中學(xué)習(xí)中常見的氧化物和單質(zhì),它們之間可以發(fā)生如下圖所示的反應(yīng):

其中,氧化物(I)是紅棕色固體,氧化物(II)、(III)、(VI)在反應(yīng)條件下都是氣體.
(1)氧化物(I)的化學(xué)式是Fe2O3;單質(zhì)(II)的化學(xué)式是Cu.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反應(yīng)③的化學(xué)方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.

分析 根據(jù)氧化物(I)是紅棕色固體,所以I是氧化鐵,氧化物(II)、(III)、(VI)在反應(yīng)條件下都是氣體,氧化物Ⅱ、Ⅵ都是氣體,所以Ⅱ是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,所以I是鐵,Ⅵ是二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,所以單質(zhì)II是銅,氧化物III是氧化銅,氧化銅和單質(zhì)III高溫生成銅和一氧化碳,所以單質(zhì)III是碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)氧化物(I)是紅棕色固體,所以I是氧化鐵,氧化物(II)、(III)、(VI)在反應(yīng)條件下都是氣體,氧化物Ⅱ、Ⅵ都是氣體,所以Ⅱ是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,所以I是鐵,Ⅵ是二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,所以單質(zhì)II是銅,氧化物III是氧化銅,氧化銅和單質(zhì)III高溫生成銅和一氧化碳,所以單質(zhì)III是碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以氧化物(I)的化學(xué)式是Fe2O3,單質(zhì)(II)的化學(xué)式是:Cu;
(2)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)③是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和一氧化碳,化學(xué)方程式是:CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.
故答案為:(1)Fe2O3,Cu;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.往AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應(yīng)完成后再過濾,不可能存在的情況是(  )
A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
D.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖中A是一種常見的酸,它能與黑色固體B反應(yīng),B的質(zhì)量為8克.將NaOH溶液漸漸加入到C中,生成藍(lán)色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.在D中加入Ba(NO32溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀.

(1)黑色固體B的化學(xué)式為CuO;操作1的名稱是過濾;
(2)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有兩種粒子,它們的質(zhì)子數(shù)相等,核外電子數(shù)也相等,下列關(guān)于這兩種粒子的說法錯誤的是( 。
A.可能是兩種不同的分子B.可能是兩種不同離子
C.可能是一種分子和一種原子D.可能是一種分子和一種離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.純凈物M、N之間存在著如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中.單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成.據(jù)此,可以得出的正確結(jié)論是( 。
A.M不屬于氧化物B.M、N中只有N含有A元素
C.N是二氧化碳D.M與鎂的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳、水、氧氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B.氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C.鐵、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)
D.氧氣、硅、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( 。
A.都能電離出氫離子B.都能電離出酸根離子
C.都能與指示劑作用D.都含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號).
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(3)實驗過程中,鎂條點(diǎn)燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分生成物散逸到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實驗,因一氧化碳中混有少量二氧化碳,還要防止反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣,他準(zhǔn)備了甲、乙、丙、丁四個裝置(丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣),試回答下列問題:
(1)裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳;濃硫酸的作用是干燥一氧化碳.
(2)實驗進(jìn)行時,各裝置口的連接順序為:A-E-D-F-G-B.
(3)由于C處放出的氣體含有一氧化碳,因而應(yīng)進(jìn)行將尾氣點(diǎn)燃(或收集)處理.

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