請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱A是            , B是           。(各1分)
(2)用KMnO4制取和收集O2,應(yīng)選用上圖中的       (填序號),反應(yīng)的化學方程式為                  。
(3)實驗室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的         (填序號),反應(yīng)的化學方程式
           ,如果想控制反應(yīng)的速率應(yīng)如何改進             , 可用          來干燥CO2氣體。
(1)A試管,B長頸漏斗(各1分)(2)ACDH , 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)ABEF  CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑; 把長頸漏斗換成分液漏斗; 濃硫酸

試題分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器回答,圖中儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗。
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀分解制取氧氣,同時還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;由此可知,該反應(yīng)是固體的受熱分解反應(yīng),故制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)為固體加熱類,應(yīng)選ACD來組裝;由于氧氣的密度比空氣的密度大,因此可用向上排空氣法F收集,但由于導氣管不配套,不能使用;根據(jù)氧氣不易溶于水,故用排水法H收集。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時還生成氯化鈣和水,故反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O;由此可知,該反應(yīng)是固液體在常溫下的反應(yīng),故制取氣體的發(fā)生裝置為“固液體不加熱型”,又因為CO2密度比空氣大且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集氣體,故選ABEF;要想控制反應(yīng)的速率,可把長頸漏斗換成分液漏斗,通過控制稀鹽酸的加入量,從而控制反應(yīng)的速率;濃硫酸具有吸水性,又不與二氧化碳反應(yīng),故可用作干燥劑。
點評:熟記氧氣和二氧化碳的實驗室制法、原理和操作注意事項,是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲氣瓶.若要排水集氣,此時氣體應(yīng)該從   端進入.如果需要測量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入      (儀器名稱)即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達到                 (答出一條即可)的目的.

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“神舟七號”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)均未改變。則NiFe2O4在該過程中是 ( )
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.氧化劑

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為解決登山、潛水人員呼吸困難的問題,他們應(yīng)攜帶的物質(zhì)為(   )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒。與這一事實最密切的因素是
A.鐵絲的表面積B.氧氣的濃度C.鐵的著火點D.燃燒區(qū)的溫度

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

以下是實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

⑴寫出圖中標號儀器的名稱:①         
⑵實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是       (填字母
序號,下同)。
⑶實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為            。
同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)

 

 
收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是         

⑷若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為       (填“a”或“b”)

⑸用右圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)作的對比實驗是     。CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式為           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空。
(1)寫出圖中儀器①的名稱:        。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為                               ,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為      (填字母)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

A        B       C          D         E
(1)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          (填裝置的序號)。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入      。若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放         (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從   端進入(填“b”或“c”)。
(3)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為c裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其改進后的優(yōu)點是                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學老師出了一條謎語:看不見,摸不著,越往高處越稀少,生命活動離不了——打一物質(zhì)。你猜謎底是(  )
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