小煜同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進(jìn)行了如下探究。
【猜想】 猜想l:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產(chǎn)生更多的熱量,增強(qiáng)汽車的動力。
【詒計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
序號
   實(shí)驗(yàn)步驟
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   結(jié)論
 
I
   在兩個(gè)蒸發(fā)皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃燒條件,分別用
乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱,記
錄從開始加熱到水沸騰的時(shí)間。
 
用乙醇加熱耗時(shí)118s;
用汽油加熱耗時(shí)56s。
 
猜想2        
(填“成立"或
“不成立");
 

   實(shí)驗(yàn)l停止加熱后,取下蒸發(fā)
皿,觀察蒸發(fā)皿的底部。
   用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
只有極少量炭黑,而用汽油加熱
的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑。
 
        
(可仿照上格填寫)
 
【分析與討論】
(1)實(shí)驗(yàn)I是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中不一定要控制的條件是         (填序號);
A.水的初始溫度必須相同         B.加熱開始計(jì)時(shí)點(diǎn)必須相同
C.燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同    D.蒸發(fā)皿的大小必須相同
(2)汽車的發(fā)動機(jī)、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將              ;
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%.可一定程度節(jié)省石油資源。結(jié)合實(shí)驗(yàn)I的結(jié)論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力         (填“增強(qiáng)"、“減弱"或“不變")。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
序號
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論

 
 
不成立

 
 
猜想1成立
 
【分析與討論】
(1)B  (2分)
(2)減少  (1分)
(3)減弱  (2分)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,相同條件下,分別用汽油和用乙醇加熱相同質(zhì)量的水,乙醇所用時(shí)間長,說明乙醇燃燒產(chǎn)生的熱量比汽油少,即猜想2不成立;蒸發(fā)皿背面炭黑多少說明燃料充分燃燒還是不充分燃燒,用汽油加熱的蒸發(fā)皿背面有大量炭黑,說明汽油比乙醇更易發(fā)生不完全燃燒,易產(chǎn)生一氧化碳等大氣污染物,所以從環(huán)保角度分析,汽油比乙醇對環(huán)境的影響更大,也說明了用乙醇汽油代替汽油更環(huán)保;實(shí)驗(yàn)中用測量加熱等質(zhì)量的水所所需的時(shí)間判斷汽油和乙醇燃燒產(chǎn)生熱量的多少,為此需要控制相關(guān)的變量,變量一是水的超始溫度,變量二是加熱儀器產(chǎn)生火焰的大小,變量三是蒸發(fā)皿的大。ㄉ婕罢舭l(fā)皿與火焰的接觸面積),由于測定的時(shí)間是從開始加熱到沸騰所需的時(shí)間,所以開始計(jì)時(shí)的時(shí)間無關(guān);由于乙醇汽油較汽油更容易充分燃燒,所以用乙醇汽油的汽車更不易發(fā)生積炭現(xiàn)象;但由于乙醇的熱值較汽油低,添加乙酬后,汽車的動力將會減弱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,先用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。
(1)【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。

【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,所以水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。
(2)【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她認(rèn)為需要增加去探究:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.

(1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                              ;
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是                                 ;
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致的后果是                
(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小李設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水
B.用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅
C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無變化;
②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解。
分析上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是
A.只含有Mg2+、SO42-
B.一定含有K+、Mg2+、Cl-、SO42-
C.一定含有Mg2+、SO42-,可能含有Cl-、K+
D.一定含有Cl-、K+,可能含有Mg2+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的_________。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下探究實(shí)驗(yàn)(金屬片已打磨):

①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是_____________________;
②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
此探究實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,說明              .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).
(1)開始時(shí)沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(2)請你幫他們再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):     
                                          
(3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:                                                     
【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:                           
【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過                      將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明                             
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)               (實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有              生成。
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作
測定結(jié)果
白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是                                                                   
                                                                   
pH>7
 
 
CaCl2
 
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn)。
(3)“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶。請回答:
部分物質(zhì)的溶解性表(室溫)
 
OH
Cl
SO
CO
H
 
溶、揮

溶、揮
Ba2


不溶
不溶
Ca2
微溶

微溶
不溶
Mg2
不溶


微溶
 
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
③以上方案還需完善,請說明原因并加以補(bǔ)充。
(4)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似!吧裰邸憋w船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量。請計(jì)算:用LiOH完全吸收176 g  CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某課外活動小組通過網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是,他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動:
(1)【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì) ②除去金屬混合物中的雜質(zhì);
(2)【小組討論】①選擇加入的金屬。
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵。
你認(rèn)為        同學(xué)的方案更合理;
②除去銀粉中混有的金屬應(yīng)向金屬混合物中加入的試劑是     
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過程如下:
①廢棄定影液立金屬混合物 + 溶液A   ②金屬混合物 Ag+溶液B     (3)操作a,得金屬Ag
請回答:操作a是        ,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和       。
(4)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請你設(shè)計(jì)一種簡單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是                                               

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同步練習(xí)冊答案