分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),氣體的收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),故發(fā)生裝置為A,氨氣是一種極易溶于水的氣體,不能用排水法收集,氨氣的密度小于空氣,故可以使用向下排空氣法收集,故收集裝置選擇E,故填:AE.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵礦石冶煉成鐵 | B. | 石灰石等物質(zhì)燒制玻璃 | ||
C. | 糧食釀成白酒 | D. | 從石油中獲得汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將二氧化碳通入燃著的兩支高低不同蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫,黃銅片上留有劃痕 | |
D. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石的質(zhì)量/g | 12.5 | 25 | 37.5 | 50 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 8.8 | 13.2 | 13.2 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水集氣法:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體 | |
B. | 復(fù)分解反應(yīng)條件之一:生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生 | |
C. | 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸:向溶液中加入石灰石粉末至不再產(chǎn)生氣泡即可 | |
D. | 檢查裝置氣密性:導(dǎo)氣管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則裝置的氣密性好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 ①濃硫酸具有脫水性-常用于干燥氣體 ②N2具有穩(wěn)定性-可用作焊接金屬保護(hù)氣 | |
B. | 物質(zhì)的鑒別 ①可用點(diǎn)燃的方法鑒別棉線和羊毛線 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 物質(zhì)的構(gòu)成 ①分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 ②原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 化學(xué)符號(hào)中“2”的意義 ①CO2:兩個(gè)氧原子②Mg2+:一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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