分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①氯氣是雙原子分子,化學(xué)式用Cl2表示,表示多個(gè)分子就需要在化學(xué)式前面添加:“2”,6Cl2表示6個(gè)氯分子;
②氦元素的元素符號(hào)為:He;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個(gè)鎂離子.故填:2Mg2+;
④由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個(gè)過(guò)氧化氫分子可表示為:5H2O2;
⑤根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氯酸鉀分子表示為:3KClO3;
(2)①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部放少量水,目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
②鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;
③鋼軌自由放置時(shí),軌溫變化時(shí)就會(huì)自由伸縮.夏天受熱會(huì)伸長(zhǎng),冬天受冷會(huì)縮短,所以火車軌道之間的距離夏天時(shí)比冬天短.
故答案為:(1)①6Cl2;②He;③2Mg2+;④5H2O2;⑤3KClO3;(2)①吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;②防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;③鋼軌自由放置時(shí),軌溫變化時(shí)就會(huì)自由伸縮.夏天受熱會(huì)伸長(zhǎng),冬天受冷會(huì)縮短.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 硫粉在空氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種元素可以組成混合物和單質(zhì),不能夠組成化合物 | |
B. | 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) | |
C. | 雙氧水不是水,干冰不是冰,液氧不是氧氣,水銀不是銀 | |
D. | 一種物質(zhì)中同一元素的化合價(jià)可以不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥⑧ | B. | ②④⑦⑧ | C. | ②③④⑥ | D. | ③④⑥⑧ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2 | B. | 氫氧化鈉 純堿 NaOH | ||
C. | 碳酸鈣 熟石灰 CaCO3 | D. | 乙酸 醋酸 CH3COOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 水蒸氣 | D. | 氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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