6.夏季,香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一,如表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.lg6.8mg17.lmg
(1)表中“X”是指有機營養(yǎng)素中的維生素.
(2)西瓜的“甜”是因其含有糖類,它是綠色植物光合(填“光合”或“呼吸”)作用的產(chǎn)物.
(3)幼兒及青少年缺鈣或鈣元素可引發(fā)佝僂病或影響身高.
(4)西瓜種植過程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是C(填字母)
    A.NH4HCO3      B.KCl     C.NH4H2PO4

分析 (1)西瓜屬于水果,其中含有豐富的維生素;
(2)糖屬于有機物,是綠色植物通過光合作用制造的;
(3)根據(jù)缺鈣時易患病癥來分析;
(4)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

解答 解:(1)西瓜屬于水果,其中含有豐富的維生素,所以X是維生素.
(2)糖屬于有機物,是綠色植物通過光合作用制造的.
(3)幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良.
(4)A.NH4HCO3含有氮元素,屬于氮肥; B.KCl含有鉀元素,屬于鉀肥; C.NH4H2PO4.含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥.
故答案為:(1)維生素;(2)光合;(3)鈣或鈣元素;(4)C

點評 “關(guān)愛生命,擁抱健康”是人類追求的永恒主題,對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點之一,特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.加強防火安全教育是學(xué)校教育的一項必修課.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是( 。
A.用嘴吹滅撒落在實驗桌上燃著的酒精--降低著火點
B.森林滅火時,建隔離帶--隔絕可燃物
C.家具起火,用水撲滅--降低溫度
D.油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成.某化學(xué)興趣小組對其 組成進行探究.請你參與并回答下列問題.

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu②只有Fe2O3③Cu、Fe2O3的混和物.
【查閱資料】Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為的觀點正確乙(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.Og,按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進行實驗,開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝 置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.lg
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.lg
【交流討論】
(3)在裝置A中先通入CO氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣.
(4)應(yīng)該選擇組的實驗數(shù)據(jù)進行計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明,該紅色粉末的組成是猜想中的第③組 (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.贛深高速是我國骨干干線-京九客運專線的一部分,它將于2016年開工建設(shè).下列關(guān)于高鐵建設(shè)過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.石塊粉碎B.扎實路基C.鐵軌氧焊D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)實驗室配制 500g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體和水的質(zhì)量分別為50g、450g;主要實驗步驟有稱量、量取、溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學(xué)小組I探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進行性質(zhì)實驗.如圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為長頸漏斗;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取一氧化碳,你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫甲或乙).
(2)甲同學(xué)利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F(填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來或小氣球變大;發(fā)生反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.KNO3是復(fù)合肥料
B.殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中
C.熟石灰可用于改良酸性土壤
D.化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設(shè)計如表所示:
 實驗1 實驗2 
MnO2的質(zhì)量/克 0.5 0.5 
 5%的H2O2的體積/毫升40 待填 
 水浴溫度/℃20 80 
(1)實驗2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;
(2)在兩次實驗中,可通過相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大。
(3)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣;
(4)實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來,可采取的方法是過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列成語中,涉及有化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.火燒連營C.大海撈針D.刻舟求劍

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同步練習(xí)冊答案