【題目】竹炭包(見(jiàn)圖)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。

[提出問(wèn)題]竹炭中是否含有碳元素。

[猜想與假設(shè)]竹炭中含有碳元素

[查閱資料]①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過(guò)檢驗(yàn)竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素。所用裝置如下圖所示。

(1)A裝置的作用為 。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明 。

(3)小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是 。

[初步結(jié)論]竹炭中含有碳元素。

[拓展應(yīng)用]竹炭細(xì)密多孔,牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的

A可防癌抗衰老 B蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛

C可除去口中異味 D可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n

【答案】(1)吸收空氣中的水分和二氧化碳

(2)澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,證明有CO生成

(3)檢驗(yàn)空氣中CO2已除盡,BCD

【解析】

試題分析:A裝置的作用為吸收空氣中的水分和二氧化碳;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明證明有CO生成,在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是檢驗(yàn)空氣中CO2已除盡。竹炭具有吸附性所以能夠清楚異味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體,F(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進(jìn)行分離,并得到干燥的氣體。

(1)檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水,使長(zhǎng)導(dǎo)管浸沒(méi)在水面以下,關(guān)閉k2、k4,打開(kāi)k1、k3,并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),若觀察到 ,則說(shuō)明整套裝置氣密性良好。

(2)裝入藥品。C中所盛試劑X為 。

(3)分離兩種氣體。請(qǐng)完成下表(實(shí)驗(yàn)操作只需答出關(guān)閉和打開(kāi)活塞即可)。

實(shí)驗(yàn)操作

分離出的氣體

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.

【提出問(wèn)題】白色固體是什么?

【作出猜想】

猜想Ⅰ:只有Na2CO3;

猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;

猜想Ⅲ: _________

【査閱資料】

(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好

(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過(guò)量.

【交流討論】

小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

_________

②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________

_________

白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 _________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們身邊的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.食醋 B.干冰 C.空氣 D.生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知X2O2的相對(duì)分子質(zhì)量為78,則X2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為

A.23 B.98 C.100 D.106

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)表示t1℃時(shí) 物質(zhì)的溶解度相等。

(2)溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是 。

(3)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順是 。

(4)t1℃時(shí)A的溶解度 t2℃時(shí)A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)

(5)t2℃時(shí),B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如所示裝置研究以下兩個(gè)問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)1】可燃物燃燒的條件

步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時(shí)觀察到白磷不燃燒。

步驟2:在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,

此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是 。

【實(shí)驗(yàn)2】濃鹽酸的性質(zhì)

步驟1:a處放一濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)觀察到試紙變?yōu)榧t色。說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)為 。

步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時(shí)觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 決定元素種類的是原子的

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 相對(duì)原子質(zhì)量

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