【題目】下列符號既能表示元素，又能表示一個原子，還能表示物質(zhì)的是（　�。�

A. NeB. H2C. 2ZnD. F

【答案】A

【解析】

金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。

A、Ne屬于稀有氣體元素，可表示氖元素，表示一個氖原子，還能表示氖氣這一純凈物，故選項正確。

B、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。

C、該符號可表示2個鋅原子，不是元素符號，故選項錯誤。

D、F屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氟元素，表示一個氟原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放在空氣中較長時間后，質(zhì)量會減少的是（ ）

A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題．以下說法正確的是（ ）

A.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

C.可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保質(zhì)保鮮

D.有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）下列說法不正確的是 ．
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會造成空氣污染
（2）如圖1所示，燒瓶內(nèi)為二氧化碳氣體，擠壓滴管的膠頭，使氫氧化鈉溶液進入燒瓶，打開彈簧夾，可觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生噴泉，且進入的溶液變?yōu)榧t色．
①請解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： ．
②實驗結(jié)束后，要通過驗證瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③要驗證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉，請寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 ．
（3）某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗．
①裝置B、E的作用分別是什么？
②取20g氧化鐵，反應(yīng)一段時間后，測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下飲品不屬于溶液的是

A.白酒B.石灰漿C.自來水D.飲料雪碧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購買錫紙用于燒烤，同學(xué)們看見商品標簽上標明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”．
（1）【提出問題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁，小周同學(xué)認為這樣不能區(qū)別，理由是 ．
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點為232℃，而鋁的熔點為660℃，他用的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學(xué)們對鋁這種金屬進行了探究．
（2）【探究活動一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量，檢驗該裝置氣密性的操作是
（3）若測得進入量氣管的氣體體積為100mL（氫氣的密度為0.09g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為 g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）．
（4）【探究活動二】鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實驗．小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒．
小施同學(xué)認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為 ， 這也是鋁箔抗腐蝕性強的原因．
（5）小施同學(xué)改進了實驗，讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光，小施同學(xué)的實驗方案是 ．
（6）【探究活動三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：

實驗一：4mL 8% 的CuSO4溶液

實驗二：4mL 8% 的CuCl2溶液

實驗現(xiàn)象

短時間內(nèi)無變化，一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅．

鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)．

①鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②對比兩個實驗，小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進作用的離子是（填寫離子符號），為了驗證此推測，小施向?qū)嶒炓坏腃uSO4溶液中加入1g（填寫化學(xué)式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( )

選項

物質(zhì)名稱

物質(zhì)用途

依據(jù)的性質(zhì)

A

氮氣

用作保護氣

常溫下化學(xué)性質(zhì)較活潑

B

銅

用作導(dǎo)線

良好的導(dǎo)電性

C

金剛石

用作切割玻璃

硬度較大

D

氫氣

用作燃料

具有可燃性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，用序號填寫在下面格中:

(1)可用于供給人體呼吸的是_____

(2)可用于制取氮肥的是_____

(3)電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是_____

(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是_____

(5)松脆的餅干遇到會變軟的是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，你認為應(yīng)該施加下列哪一種化肥 ( )

A.氯化鉀B.過磷酸鈣C.硫酸鉀D.尿素

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