【題目】煤和天然氣是是當(dāng)今社會(huì)重要的能源。

（1）寫(xiě)出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____

（2）天然氣屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”），分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_____。

1g 物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/KJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

（3）為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式_______；

（4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法不正確的是________填字母序號(hào)）。

A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案 B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣 C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)

【答案】 CH4+2O2CO2+2H2O 不可再生 單位質(zhì)量的燃料放出的熱量更多，產(chǎn)生的二氧化碳更少 C+H2O(g)H2+CO C

【解析】本題主要考查了常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響，微粒模型圖的應(yīng)用，二氧化碳的性質(zhì)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。

（1）天然氣中甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）天然氣屬于不可再生能源，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有單位質(zhì)量的燃料放出的熱量更多，產(chǎn)生的二氧化碳更少；

（3）由微觀示意圖可知，高溫條件下，碳和水蒸氣反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O(g)H2+CO；

（4）A、液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料，正確；B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，起到滅火的目的，正確；C、液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低溫度使其達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以下，但不能降低可燃物的著火點(diǎn)，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種鹽的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)曲線(xiàn)判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 31.6%

B. 40℃時(shí)，35g 氯化鈉溶于 100g 水中，降溫至 0℃時(shí)，可析出氯化鈉晶體

C. 30℃時(shí)，將 35g 硝酸鉀和 35g 氯化鈉同時(shí)溶于 100g 水中，蒸發(fā)時(shí)先析出的是氯化鈉

D. 60℃時(shí)，200g 水中溶解 80g 無(wú)水硫酸銅達(dá)飽和，降溫至 30℃，可析出 30g 硫酸銅晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（ ）

A. 圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B. 圖②是用 H2 還原 CuO 來(lái)測(cè)定 CuO 中銅元素的含量

C. 圖③是向飽和的 KNO3 溶液中不斷加水

D. 圖④是用適量的KMnO4加熱制O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w，其溶于水形成的水溶液叫亞硫酸(H2SO3)。硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，其水溶液叫氫硫酸。已知相同的條件下，氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過(guò)量的硫化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+H2SO3 ===3S↓+3H2O。下列亞硫酸溶液的pH隨通入的硫化氫體積變化曲線(xiàn)示意圖中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同 B. 該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生改變

C. 丙、乙都是氧化物 D. 該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）小彬同學(xué)新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在 學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

（查閱資料）

①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液……

（預(yù)測(cè)）三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）取大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí) 驗(yàn) 方案

實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象

______________

____________

_______

結(jié)論

鉻 與 稀 硫 酸 可 以 反應(yīng)，速度較慢

銅不與稀硫酸反應(yīng)

_____

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系是_____

（回答問(wèn)題）

（1）將上表中三處劃?rùn)M線(xiàn)的位置填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（2）用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）小東提出用硫酸鋁溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸，小燕認(rèn)為不可行，理由是_____。

（5）上述實(shí)驗(yàn)用了四種藥品，小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在 金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相等濃度的鹽酸和硫酸，鹽酸和鋁反應(yīng)的速率比硫酸快得多，可能的原因是：_____，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）(1)請(qǐng)你用最合適的化學(xué)式或微粒符號(hào)填空：空氣中含量最多的氣體________；硫酸鈉中的陰離子________；改良酸性土壤時(shí)常用的一種堿：_________；。

(2)豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

①制作材料中屬于金屬或合金的是_______(選填一種物質(zhì)編號(hào))，屬于有機(jī)合成材料的是_________(選填一種物質(zhì)編號(hào))；制作手柄的塑料屬于____________塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)；

②豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下表回答：

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類(lèi)

鈣

磷

鐵

維生素A

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/％

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){中含有的微量元素是__________；青少年缺乏______元素易患有佝僂病。在豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中能供給人體能量的營(yíng)養(yǎng)素有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ①__________________。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，可選用裝置組合為___________（選填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________，用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是____________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，可選用的制取裝置是______（選填序號(hào)）。該反應(yīng)中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

Ⅱ.某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對(duì)生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

（查閱資料）

(1)．CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體（Cu(OH)2），在氫氧化鈉較少的情況下會(huì)生成藍(lán)綠色堿式氯化銅（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

(2)．Cu(OH) 2在60℃開(kāi)始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開(kāi)始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全。

（猜想）藍(lán)綠色固體可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶體；③_______。猜想①的理由是：________（用化學(xué)方程式表示）。

（驗(yàn)證）該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想 ________不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置（裝置中藥品足量）。

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)） ①最終得到剩余固體24.00g；

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g；

③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。

加熱前

100℃

400℃

250．00g

251．80g

253．60g

（得出結(jié)論）猜想③成立，且堿式氯化銅中X∶Y：Z = _________。

（拓展延伸）

為使實(shí)驗(yàn)中生成藍(lán)色固體，少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體，應(yīng)作_______________改進(jìn)（選填序號(hào)）。

a．實(shí)驗(yàn)中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

b．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

c．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨州市某初中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)興趣小組學(xué)完“鹽的性質(zhì)”后進(jìn)行下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________________。

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于酸。

（作出猜想）白色沉淀為：Ⅰ._____________；

Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3。

（實(shí)驗(yàn)方案）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明猜想Ⅲ成立。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

_________________

_____________________，猜想Ⅲ成立。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：（寫(xiě)一個(gè)即可）________________。

（拓展與思考）如果猜想Ⅱ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)__________________；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是____________。

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