【題目】下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）

【答案】D

【解析】A.用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中太長(zhǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要放在接近瓶底的位置，圖中導(dǎo)氣管沒(méi)有伸入到接近集氣瓶底部，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.排氣的導(dǎo)氣管伸入試管中太長(zhǎng)，應(yīng)剛露出橡皮塞即可，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.將導(dǎo)氣管插入液面以下，使二氧化碳與液體成分接觸，選項(xiàng)正確；故選D

試題分析：根據(jù)排水法收集氣體的位置是在集氣瓶口，排空氣法收集氣體時(shí)為排凈集氣瓶中空氣，要放入接近瓶底分析；根據(jù)排氣導(dǎo)管都稍露出橡皮塞一點(diǎn)分析；根據(jù)檢驗(yàn)氣體或除雜時(shí)導(dǎo)管都要插入液面分析.

考點(diǎn):氣體的收集方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和操作；二氧化碳的檢驗(yàn)方法；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。

（1）廚房中的下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的有 （填編號(hào)）；

a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶

（2）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

①t2℃時(shí)，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；

②t1℃時(shí)，將50克的甲加入到100克的水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為 克；

③將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設(shè)水分沒(méi)有蒸發(fā)），則與原溶液相比，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

④將t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質(zhì)。

（3）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

①打開(kāi)可樂(lè)瓶，逸出大量氣泡。由此可見(jiàn)，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。

②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如上圖所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度 （填編號(hào)）。

a．大于40℃ b．小于40℃ c．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。

（1）圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x= ；C結(jié)構(gòu)示意圖中y= ；B結(jié)構(gòu)示意圖是 的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”)

（2）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是 ；圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為 。

（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)按下列要求填空．

（1）天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 ________________ ．

（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的 作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．

（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生 效應(yīng)．

（4）有二氧化碳生成的置換反應(yīng) ___________________

（5）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________

（6）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對(duì)分子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

（1）2個(gè)銀原子 ；（2）3個(gè)硫離子 ；

（3）地殼中含量最多的金屬元素 ；（4）人體中含量最多的物質(zhì) ；

（5）氨水中的陰離子 ；（6）硝酸鋇中鋇元素顯+2價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能將其鑒別出來(lái)的是（ ）

A．利用水、天平和量筒測(cè)密度

B．浸入稀鹽酸中觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

C．浸入CuSO4溶液中觀察是否變色

D．浸入CaCl2溶液中觀察是否產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A．Y、X、Z

B．X、Z、Y

C．Y、Z、X

D．X、Y、Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行了“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示：

（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，兩組同學(xué)應(yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____________（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察：

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，天平平衡

質(zhì)量守恒

乙組

出現(xiàn)大量氣泡，天平不平衡

質(zhì)量不守恒

乙組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向 偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。你認(rèn)為結(jié)論正確的是 （填“甲組”或“乙組”），而導(dǎo)致另一組結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 。（填序號(hào)）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學(xué)的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請(qǐng)你就甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）乙同學(xué)按圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色，你認(rèn)得出的結(jié)論是 ；Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ，你認(rèn)為得出的結(jié)論是 。

（2）通過(guò)以上分析，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的方案更合理 ，另一同學(xué)不合理的原因是 。

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