【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）圖1是用化學(xué)方法測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。若實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。

（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，對(duì)比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，對(duì)于有氣體參與的反應(yīng)，一定要在__________裝置中進(jìn)行。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)是在完全相同的兩盛滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀(guān)察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是_______。

【答案】硬質(zhì)玻璃管中氧化銅粉末的量不足 甲 密閉 探究CO2能否與NaOH發(fā)生反應(yīng)

【解析】

（1）圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低，則可能的原因是硬質(zhì)玻璃管中氧化銅粉末的量不足，氧氣沒(méi)有完全反應(yīng)。

（2）圖2中甲實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；乙實(shí)驗(yàn)中硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒(méi)有氣體參加，也沒(méi)有氣體生成，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；對(duì)比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行。

（3）該實(shí)驗(yàn)的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)；本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是和乙進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，乙中塑料瓶變癟更明顯，說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（1）寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。實(shí)驗(yàn)中觀(guān) 察到的現(xiàn)象：_________。

（2）有同學(xué)提出該方案不能說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（3）已知15℃時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。請(qǐng)結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，完成下表。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_______________

二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證銀、銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一中產(chǎn)生氣體的金屬是_____ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 其他金屬不能反應(yīng)的原因是_____________。

（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，且�?shí)驗(yàn)二中固體X和溶液Y發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則X、Y依次為___________，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10陜西19）．陜西榆林是我國(guó)重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過(guò)程。

(1)用炭黑制成的墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠經(jīng)久不變色，其原因是________________。

(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點(diǎn)燃，在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2。

(3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀(guān)---微觀(guān)---符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，下列對(duì)該反應(yīng)的有關(guān)說(shuō)法正確的是：

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變

C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若用如圖所示密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使固體與液體接觸，能夠觀(guān)察到氣球先膨脹，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( )

A.固體為硝酸銨；液體為水B.固體為鐵粉；液體為稀硫酸

C.固體為氯化鈉；液體為水D.固體為生石灰；液體為水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A. 液體加熱 B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 稱(chēng)量氫氧化鈉固體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)說(shuō)法如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

17

m

6

11

A.物質(zhì)Y 可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)后 Z 和Y 的質(zhì)量比為 6：1D.參加反應(yīng)的 Z 和W 的質(zhì)量比為 2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將 34 克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有 100 克鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體 4.4 克.求：

（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量____；

（2）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

（3）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____（保留一位小數(shù)）

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