催化劑在化學(xué)反應(yīng)中，能使其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（　�。�
A、加快B、減慢C、改變D、不變
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：理解催化劑的特性，即“一變，二不變”．
解答：解：
據(jù)催化劑的特性，即“一變，二不變”，催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．關(guān)鍵是理解催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率中的“改變”，既包含加快也包含減慢，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故應(yīng)選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)催化劑的特點(diǎn)與催化作用的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（　�。�
A、柳絮紛飛
B、給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
C、花香四溢
D、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于溶液的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、在兩種溶液中，含溶質(zhì)較多的，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大
B、在一定量的溶液中，再加入一些溶劑后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C、將50℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液降溫，有可能變成不飽和溶液
D、一切溶液中的溶劑都是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、水B、酒精C、鐵D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖）．對(duì)這種加熱方式，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃
B、試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）
C、試管底部不能接觸到燒杯底部
D、用此方法加熱燒杯就不需要用石棉網(wǎng)了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　　）
A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>
C、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中變了
D、不同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列洗滌過程中，未體現(xiàn)乳化作用的是（　�。�
A、用汽油清洗油污
B、用洗潔精清洗餐具上的油污
C、用肥皂液洗衣
D、用沐浴露洗澡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將零散的化學(xué)知識(shí)梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明．下列歸納中，不完全正確的（　�。�
A．化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn) ①張青蓮--測量相對(duì)原子質(zhì)量
②拉瓦錫--研究了空氣的組成		  
B．能源與環(huán)境		  
①煤、石油燃燒--無污染
②氫能--無污染
C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途 ①氫氣有可燃性--作燃料
②氮?dú)庥蟹�(wěn)定性--作保護(hù)氣
 		 D．日常生活中的經(jīng)驗(yàn)常識(shí) ①硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn)
②明礬--吸附沉淀雜質(zhì)
 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅、和金，某活動(dòng)小組想要測定其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取了10克的粗銅樣品，加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾，將濾渣洗滌干燥后稱量其質(zhì)量為8克，再將所得濾渣在空氣中灼燒，冷卻到室溫后稱量其質(zhì)量為9.6克，根據(jù)測定數(shù)據(jù)及方程式推算粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案