【題目】下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是( )

A．白玉做床，金做馬 B．千里冰封，萬里雪飄

C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

【答案】C

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；A、“白玉為床，金做馬”的過程中沒有新物質(zhì)生成，隱含的是物理變化，故A不可選；B、“千里冰封，萬里雪飄”的過程中沒有新物質(zhì)生成，隱含的是物理變化，故B不可選；C、森林樹木燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．故C正確；D、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的過程中沒有新物質(zhì)生成，隱含的是物理變化，故D不可選；故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機化合物的數(shù)目異常龐大，遠遠超過無機化合物。下列有關(guān)有機化合物的說法錯誤的是( )。

A．有機化合物都含有碳元素

B．含碳元素的化合物并不都是有機化合物

C．有機物中，碳原子的排列方式不同，所表現(xiàn)出來的性質(zhì)也就不同

D．有機物的數(shù)目之所以龐大，是因為組成有機物的元素種類非常多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是：

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12 mL，則該學(xué)生實際倒出的液體體積（ ）

A．肯定大于6 mL B．肯定小于6 mL

C．肯定等于6 mL D．可能大于也可能小于6 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集（ ）

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識有下列話題，請回答：

（1）自來水生產(chǎn)過程中，可加 形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使之沉降，可用 （填操作名稱）除去水中不溶性雜質(zhì)。

（2）可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水。生活中常用 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是

A．氧氣助燃——焊接金屬 B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

C．銅能導(dǎo)電——可作電線 D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

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