（2013?和平區(qū)二模）能正確反映實驗過程中相關(guān)量的變化的圖象是（　　）
分析：明確反應(yīng)過程的現(xiàn)象及相關(guān)特征，結(jié)合反應(yīng)中量的變化，對圖象的正確與否進行判斷，其中的變化是：稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)會生成硫酸鋇白色沉淀；鋁的活動性比鐵強且金屬足量；氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用；氫氧化鈉加水堿性會不斷減弱，據(jù)此分析選項即可；
解答：解：A、稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)會生成硫酸鋇白色沉淀，當(dāng)稀H2SO4滴入BaCl2溶液中時沉淀量會一直上升直至結(jié)束，圖象反映錯誤；
B、足量的鋁、鐵放入等量的稀鹽酸中，由于酸量相同所以生成的氫氣一樣多，但鋁的活動性比鐵強所以反應(yīng)速度更快一些，圖象反映正確．
C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用，不會改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯誤．
D、氫氧化鈉加水堿性會不斷減弱，但其pH一定會大于7，圖象反映錯誤．
故選B
點評：根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，明確選項中的變化過程是正確答題的根本．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗不能夠成功的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）圖1示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是
BC
BC
（填字母序號）．

（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．
從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
有沒有新分子生成
有沒有新分子生成
．
（3）如圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
； 該反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）下圖所示是常見的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，F(xiàn)為白色沉淀，I為藍(lán)色沉淀．

請回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式
CuO
CuO
；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
     反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（3）反應(yīng)①-⑥沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）某生鐵樣品2g在純氧中完全燃燒，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水后，生成白色沉淀0.6g，則生鐵中的含碳量為
3.6%
3.6%
．（計算結(jié)果保留至0.1%）

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