3.下列完全燃燒等質量的下列四種物質,其中消耗氧氣質量最大的是( 。
A.B.鐵絲C.氫氣D.紅磷

分析 本題是選擇題,解題方法有多種,最傳統(tǒng)比較麻煩的方法就是,設相同質量的物質后根據(jù)化學方程式計算出每項中消耗氧氣的質量,然后進行比較即可.另一種較簡單的方法就是設消耗相同質量的氧氣所需物質多少,然后根據(jù)此比較相同質量的物質在氧氣中完全燃燒消耗氧氣多少.

解答 解:根據(jù)所該物質寫出這4個反應的化學方程式,按O2的化學計量數(shù)為1進行配平;計算每種物質與O2的質量比,然后比較得出答案.
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
消耗32份質量的O2所需4種物質的相對質量分別為:4、24.8、32、84,即消耗等量氧氣消耗氫氣最少,則消耗等量氣體時,氫氣消耗的氧氣則最多.
故選:C.

點評 解答該題的方法是很多種的,但是最簡單的方法就是我們稱之為“歸一法”,即假定某種物質的化學計量數(shù)為“1”,或假定每種物質各1g,寫出化學方程式,便可計算比較出結果.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”等,這里的氟、鈣、碘指( 。
A.單質B.原子C.元素D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.生物學告訴我們,鮮雞蛋的呼吸作用能通過雞蛋殼表面微小的氣孔呼出CO2氣體.為停止雞蛋的呼吸作用而達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為保鮮劑,其中的原理是石灰水與產(chǎn)生的二氧化碳反應,生成碳酸鈣沉淀,將小空隙堵上,阻止細菌繼續(xù)繁殖,用化學方程式可表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗小組欲配制200g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,按下述步驟操作,請?zhí)羁眨?br />(1)計算:需要氯化鈉30g,水170mL.
(2)稱量:調節(jié)天平平衡后稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,此時應該A.
A增加適量氯化鈉     B減少適量氯化鈉     C調節(jié)天平的平衡螺母
(3)配制溶液:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌其目的是為了加快氯化鈉的溶解速度.
(4)裝瓶、貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列事實對應的解釋錯誤的是( 。
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行又簡便的方法是( 。
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.分別測三種氣體的密度
C.試驗三種氣體在水中溶解性D.用燃著的木條分別伸入瓶內

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學習小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示.試計算:
(1)樣品中銅的質量分數(shù);
(2)反應所消耗的硫酸溶液質量;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源
B.空氣質量級別數(shù)目越小,空氣的質量越好
C.按體積計算,空氣中約含氮氣21%,氧氣78%,其他氣體和雜質0.03%
D.空氣中的稀有氣體很難跟其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.物質的性質決定用途,下列物質的用途中利用其化學性質的是(  )
A.銅絲作導線B.干冰用于人工降雨
C.天然氣作燃料D.金剛石用于切割玻璃

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