【題目】用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．圖Ⅰ表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.曲線1說(shuō)明1體積水約消耗1體積二氧化碳
B.曲線1不能說(shuō)明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.對(duì)比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D.繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，瓶?jī)?nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮?/span>

【答案】D
【解析】解：A、曲線1說(shuō)明1體積水約消耗1體積二氧化碳，正確； B、曲線1只能說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w減少，不能說(shuō)明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，正確；
C、對(duì)比曲線1和曲線2，曲線2變化明顯，由此可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，正確；
D、繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，不一定生成與最初瓶?jī)?nèi)一樣體積的二氧化碳，故瓶?jī)?nèi)的氣壓不一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮海e(cuò)誤；
故選D．
根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)氣體消耗多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化明顯、二氧化碳溶于水時(shí)消耗的氣體少、壓強(qiáng)變化不明顯解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】NO2中N元素的化合價(jià)為（　　）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5

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【題目】小明早餐食譜有：牛奶、雞蛋、饅頭等，其中雞蛋富含( )
A.蛋白質(zhì)
B.維生素
C.油脂
D.無(wú)機(jī)鹽

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（1）已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2，則S的化合價(jià)為 ．
（2）X的化學(xué)式是
（3）寫(xiě)出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式 ．

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【題目】汽車(chē)尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等．某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分．請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.四種物質(zhì)均屬于氧化物
B.生成丙和丁的質(zhì)量比為44：7
C.甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D.丁分子的微觀示意圖為

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【題目】組成有機(jī)化合物的化學(xué)元素主要是 ， 還可能含有等元素．

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【題目】把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，丙無(wú)變化；再把甲放到乙的硫酸鹽溶液中，甲表面析出乙。則三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）
A.甲＞乙＞丙
B.乙＞甲＞丙
C.丙＞甲＞乙
D.丙＞乙＞甲

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【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中A、B屬于不同類(lèi)別的化合物．（圖1中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，圖中“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．
（1）若將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是（填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）不同類(lèi)別的B物質(zhì)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)選取其中一種，寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式；除你選取的物質(zhì)所屬類(lèi)別外，B物質(zhì)還可能屬于（填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別）．
（3）如圖2所示，有一種物質(zhì)X能與碳酸鈉、硫酸鈉都發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ．

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A.取少量液體
B.加入塊狀固體
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D.檢査裝置氣密性

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