（7分）某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九（5）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案Ⅰ(物理方法)：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收……
方案Ⅱ (化學(xué)方法): 過(guò)程如下：
 
①操作A的名稱(chēng)是      ，完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ；
②B可能為 ___________；寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________；
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過(guò)量的方法有：___________________         。
④該方案體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，                            。
①過(guò)濾；玻璃棒。②鹽酸或硫酸或硫酸銅溶液等。Fe + 2HCl ="==" FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑或Fe + CuSO4 ="==" FeSO4 + Cu 等③取過(guò)濾后的溶液少許，放在試管中，加入少量鐵，若冒氣泡，說(shuō)明酸過(guò)量。（合理答案均可給分） ④廢物利用、節(jié)約資源等解析:
略
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：
實(shí)驗(yàn)操作步驟方案評(píng)價(jià)
方案Ⅰ
（物理方法）		將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物銅和鐵分別得到回收…
方案Ⅱ
（化學(xué)方法）		體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，
充分利用了資源，

廢物得到利用，
廢物得到利用，

減少了對(duì)環(huán)境的污染．
減少了對(duì)環(huán)境的污染．
寫(xiě)出方案Ⅱ中涉及到的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．某校九（5）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案Ⅰ（物理方法）：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收
方案Ⅱ（化學(xué)方法）：過(guò)程如下：

①操作A的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
，完成該操作需要的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
和
漏斗
漏斗
；
②B可能為
稀硫酸
稀硫酸
；寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過(guò)量的方法有：
再加入金屬鐵還有氣泡冒出
再加入金屬鐵還有氣泡冒出
．
④該方案體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對(duì)環(huán)境的污染
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對(duì)環(huán)境的污染
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 方案評(píng)價(jià)
方案Ⅰ
（物理方法）
將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
 銅和鐵分別得到回收
方案Ⅱ
（化學(xué)方法）		 體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對(duì)環(huán)境的污染
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對(duì)環(huán)境的污染
．

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