化學實驗課上,老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無色溶液(如圖):
(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(做出猜想)第一組:可能是CaO溶液
第二組:可能是CaCO3溶液
第三組:可能是CaCl2溶液
第四組:可能是Ca(OH)2溶液
第五組:可能是Ca(NO3)2溶液
(交流討論)討論后,大家一致認為第一組和第二組的猜想不正確。
第一組猜想不正確的原因是__________(用化學方程式表示);
(査閱資料)CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.
(實驗探究)
________、___________;
根據(jù)實驗現(xiàn)象和結論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應的方程式為______________
(得出結論)第三組猜想成立,此無色溶液為CaCl2溶液.
(反思應用)探究結束后,同學們給該試劑重新貼上標簽,請你幫助分析這瓶試劑應該放到下列哪一個藥品柜中?______(填序號).
科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗
C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后,氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2017-2018九年級第二次限時檢測化學試卷 題型:單選題
下列關于宏觀事實的微觀解釋中, 錯誤的是
A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動
B. 天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大, 分子之間的間隔變大
C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應中分子發(fā)生改變
D. 通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動, 不同分子的性質不同
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2018屆九年級第二次限時檢測化學試卷 題型:單選題
下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 氮氣、氧化鎂、氫氣 B. 鎂、氧化銅、海水
C. 銀、空氣、澄清的石灰水 D. 水、紅磷、食鹽水
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2018屆九年級第二次限時檢測化學試卷 題型:單選題
下列關于宏觀事實的微觀解釋中, 錯誤的是
A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動
B. 天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大, 分子之間的間隔變大
C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應中分子發(fā)生改變
D. 通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動, 不同分子的性質不同
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018屆九年級第五次模擬考試化學試卷 題型:填空題
能源利用和環(huán)境保護是人類共同關注的問題.
(1)2017年5月我國成功開采海底“可燃冰,“可燃冰”是甲烷(CH4)和水形成的一種水合物,試寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_______.
(2)載人航天飛機所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________.
(3)煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X的化學式為____________.
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018屆九年級第五次模擬考試化學試卷 題型:單選題
2017年5月9日,由中國科學院等相關部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關說法正確的是
A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個鉨原子
B. 鏌的元素符號是mo
C. 元素的相對原子質量是117
D. 元素在自然界中含量豐富
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市初中2018屆九年級四模考試化學試卷 題型:單選題
歸納整理是學習化學的有效方法,下列有關內容錯誤的是
選項 | 現(xiàn)象或做法 | 解釋 |
A | O2充足有助于化石燃料充分燃燒,CO2可用于檔案資料或儀器儀表滅火 | 兩種物質的分子構成不同,化學性質不同,物質的用途不同 |
B | 實驗室用向上排空氣法收集CO2,用向下排空氣法收集H2 | 氣體的密度不同,使用的收集方法不同 |
C | 在通電分解水實驗中,用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體,用燃燒的木條檢驗負極產生的氣體 | 兩極產生的氣體不同,它們的化學性質不同,檢驗方法不同 |
D | 用洗手液洗去手上的油污,用酒精擦去衣物上的油漬 | 油污種類不同,去污方法不同,化學反應原理不同 |
A. A B. B C. C D. D
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