【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）寫出下列標(biāo)號實(shí)驗(yàn)儀器的名稱①________②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是______（填字母標(biāo)號）。

（3）F裝置可用排空法收集氧氣，此時氣體應(yīng)從 ____（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_____。

（4）若從下圖的甲、乙、丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨停”效果的是___（填編號），下圖丁裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響。

【答案】 酒精燈 集氣瓶 略（必須寫氯酸鉀與二氧化錳制氧氣） BC（或BF） a 將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處，若復(fù)燃則已滿 甲乙 防止二氧化碳溶于水（或者防止二氧化碳與水反應(yīng)） 無

【解析】【試題分析】本題主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

（1）圖中標(biāo)號實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①是酒精燈，②是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為： KClO3KCl+3O2；過氧化鈉粉末與水反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，通過C或F排空氣法收集到干燥的氧氣。

（3）用F裝置收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a口進(jìn)入，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿氧氣的方法是把帶火星的木條靠近b口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿；

（4）甲、乙裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，所以能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨停”效果；二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，所以要在水的上方放一層植物油．排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的，所以在沒有二氧化碳生成時，盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等，當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，將水排出，所以油上方的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水分子是由氫單質(zhì)和一個氧原子組成的

C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的

D.水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中常用來作電線、電纜的金屬是（ ）

A．銅 B．鈦 C．鐵 D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是

A．煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中，化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案（見圖1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導(dǎo)下，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，

（1）滴入少量濃氨水后，可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_________；

從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_____________。

（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能_______（填“放熱”或“吸熱”）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較，小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)）_____________。

【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 （從下列選項(xiàng)中選填）___________。

A．下面的先變紅，上面的后變紅 B．上面的和下面的一起變紅

C．上面的先變紅，下面的后變紅 D．以上均有可能

【思維拓展】某同學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實(shí)驗(yàn)時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（ ）

A. Cl2 B. KNO3 C. H2 D. NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且能夠隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止原理的是(省略了夾持儀器)________(填序號)。

在上述不符合隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn)，使之能夠達(dá)到隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止的效果(請寫明所選裝置序號及改進(jìn)方法)。_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

(1)寫出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種單質(zhì))并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

______________________________________

(2)寫出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種化合物)并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

______________________________________

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