小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
 
,化學(xué)反應(yīng)程式是
 

(4)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 
,試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,可能是產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅,也可能是揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅;二氧化碳不能直接使石蕊試液變紅;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:B;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,可能是產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅,也可能是揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅;二氧化碳不能直接使石蕊試液變紅;故答案為:a;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:石灰石或大理石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:氧氣或二氧化碳;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳);
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( 。 
A、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C、使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、氯酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、氮?dú)、酒精?br />(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 

(2)紅磷在氧氣中的燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)黑色固體物質(zhì)是
 

(4)有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是
 
;
(5)用作保護(hù)氣的是
 

(6)具有揮發(fā)性的液體是
 
;
(7)植物進(jìn)行光合作用的原料是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
 
Fe+
 
H2O→
 
Fe 3O4+
 
H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
1
10

(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是
 
g.體積為
 
L.
(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,最多裝
 
瓶.(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26Kg,碳原子和碳原子構(gòu)成二氧化碳分子.請(qǐng)計(jì)算:
①該氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為多少?(要求:寫出計(jì)算過程,且保留小數(shù)點(diǎn)后3位,下同)
②一個(gè)二氧化碳分子的實(shí)際質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早利用天平作為研究化學(xué)的工具,并且得出“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成”的科學(xué)家是( 。
A、道爾頓B、舍勒
C、門捷列夫D、拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子.下列敘述中正確的是( 。
A、O4是一種化合物
B、一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C、O4和O2的性質(zhì)完全相同
D、O4和O2混合形成的是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH,請(qǐng)回答:
(1)該物質(zhì)由
 
種元素組成的,該物質(zhì)的一個(gè)分子有
 
個(gè)原子,各元素的原子個(gè)數(shù)比C:H:O為
 
.CH3COOOH的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g?

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