如何選擇量筒？
答案：略
解析：

實驗中應(yīng)根據(jù)所量取液體的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，以減小誤差．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．（濃硫酸或堿石灰可作干燥劑）
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（1）寫出組合成裝置A的儀器名稱：導管、
 
、
 
、
 
．
（2）若用裝置A制取氧氣，裝置中放入的藥品為：
 
和
 
．若用裝置B制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式：
 
．
現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好：a→
 
．
（4）欲收集一種難溶于水的氣體，可以利用C裝置采用排水法來收集．請簡述應(yīng)如何使用C裝置來收集該氣體：
 
．若想知道收集的氣體的體積，可以在排出水的導管連接一個量筒，請簡述應(yīng)如何正確讀數(shù)？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
 （1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
玻璃棒
玻璃棒
和
燒杯
燒杯
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
藥品與砝碼放置錯誤
藥品與砝碼放置錯誤
．
（3）配制時應(yīng)選擇
100
100
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）小梅按以上實驗操作完成實驗后，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
小于
小于
12%．（填“大于”、“小于”、“等于”）（已知托盤天平使用時5克以下用游碼表示．）若不等，應(yīng)如何讓補救
再稱量4g氯化鈉溶解
再稱量4g氯化鈉溶解
．
（6）若小梅其它操作正確，只是量取水時俯視凹液面最低處，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
＞
＞
12%（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳不能供給呼吸，在一些特殊場所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空氣中二氧化碳的體積分數(shù)達到6%以上，人會神志不清，甚至死亡．

【提出問題】如何粗略測定菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)？
【實驗探究】
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗方案，利用圖1中的收集菜窖中的氣體：
將集氣瓶中裝滿水，送入菜窖中將水倒出，蓋上玻璃片后取出
將集氣瓶中裝滿水，送入菜窖中將水倒出，蓋上玻璃片后取出

（2）將集氣瓶連入下列圖2裝置中測定菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)：
①向圖2裝置A中注入水，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②你為C處選擇的裝置是
乙
乙
（填圖3中的“甲”或“乙”，裝置中有足量的水）．
③若集氣瓶內(nèi)氣體體積為125ml，最終進入D中量筒內(nèi)的水為115ml，則該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)為
8%
8%
．
【分析應(yīng)用】為了確保安全，進入菜窖、山洞、深井前應(yīng)做
燈火
燈火
實驗，在人員密集的室內(nèi)要注意多
開窗通風
開窗通風

【方法研究】小明做完上面的試驗后，與圖4所示的測定空氣中氧氣含量的實驗對比，發(fā)現(xiàn)實驗方法相似：測定氣態(tài)混合物中某種氣體的體積分數(shù)時，都是在密閉裝置中利用化學反應(yīng)消耗掉
被測物質(zhì)
被測物質(zhì)
，記錄
氣體體積變化
氣體體積變化
的數(shù)據(jù)，計算得出結(jié)論．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：043

如何選擇量筒？

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