圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)______,儀器b的名稱(chēng)______.
(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是______,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______.
若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積,還需在______(填m或n)端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積.
(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是______;對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),在集氣瓶?jī)?nèi)事先加入少量水,其作用和目的是______.
(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有:______(填寫(xiě)上圖字母序號(hào)).比較B、E裝置,E裝置的優(yōu)點(diǎn)為:______.
(5)若要得到干燥的C02,圖2還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖3畫(huà)出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.

解:(1)圖中a是鐵架臺(tái),b是錐形瓶.故答案為:鐵架臺(tái);錐形瓶
(2)裝置A是加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置,利用此裝置制氧氣可選用加熱高錳酸鉀,用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物是一種物質(zhì),生成物是三種物質(zhì),故此反應(yīng)是分解反應(yīng);若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積,需要把F中的水排出到一個(gè)量筒中,根據(jù)量筒中水的體積來(lái)判斷收集的氧氣的體積,故氣體需從n端進(jìn)入,m端接一個(gè)量筒,若從m端進(jìn)的話(huà),無(wú)法排出水.故答案為:高錳酸鉀;分解反應(yīng);m
(3)硫在氧氣中的反應(yīng)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出熱量.有刺激性氣味的氣體是二氧化硫,二氧化硫是有毒氣體,排放到空氣中污染環(huán)境.故答案為:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出熱量;吸收二氧化硫,防止生成二氧化硫外泄,污染環(huán)境.
(4)實(shí)驗(yàn)室中二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得的,是固液在常溫下的反應(yīng),據(jù)此特點(diǎn)可選B或C或D或E作為發(fā)生裝置;E裝置是啟普發(fā)生器,它的特點(diǎn)是可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,節(jié)約藥品.故答案為:B或C或D或E;可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,節(jié)約藥品.
(5)干燥二氧化碳,可用濃硫酸.氣體通過(guò)濃硫酸時(shí)應(yīng)從伸入液面以下的一端通入,經(jīng)過(guò)濃硫酸干燥后,從稍露出瓶塞的玻璃管的一端導(dǎo)出,從而達(dá)到干燥目的,若順序顛倒的話(huà),氣體會(huì)把濃硫酸壓出.故答案為:

分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng),根據(jù)裝置圖辨識(shí)常見(jiàn)儀器并寫(xiě)出正確的儀器名稱(chēng);
(2)裝置A是加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置,利用此裝置可選用加熱高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,根據(jù)化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型的有關(guān)知識(shí)可判斷此反應(yīng)是分解反應(yīng);若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積,需要把F中的水排出到一個(gè)量筒中,根據(jù)量筒中水的體積來(lái)判斷收集的氧氣的體積,故氣體需從n端進(jìn)入,m端接一個(gè)量筒;
(3)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及二氧化硫有毒的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室中二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得的,是固液在常溫下的反應(yīng),所以可選B或C或D或E;E是啟普發(fā)生器,它的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)加液體反應(yīng)物并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,節(jié)約藥品;
(5)干燥二氧化碳,可用濃硫酸.氣體通過(guò)濃硫酸時(shí),應(yīng)從伸入液面以下的一端通入,經(jīng)過(guò)濃硫酸干燥后,從稍露出瓶塞的玻璃管的一端導(dǎo)出,從而達(dá)到干燥目的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,要解決好此類(lèi)題目,要熟記常用氣體的發(fā)生裝置,并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置,了解控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離;同時(shí)考查了學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)二模)圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;使用此方法制取較多氧氣并用排水法收集時(shí),應(yīng)選用上述的儀器有
ACDEG
ACDEG
(填字母),氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,制取并收集一瓶二氧化碳所選擇的儀器是
BCDEF
BCDEF
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣裝置對(duì)二氧化碳進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是
A
A
(填字母).氣體應(yīng)從
邊(填“左或右”)導(dǎo)管通入.
A.濃硫酸      B.氫氧化鈉溶液
C.生石灰      D.氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.  
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用
A
A
作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體.請(qǐng)寫(xiě)出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若選擇B和C裝置制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖2所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開(kāi)雙手,導(dǎo)管形成一段水柱
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開(kāi)雙手,導(dǎo)管形成一段水柱

(3)若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G裝置中,將氫氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
A
A
.(填序號(hào))
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰    D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的部分裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣.可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因有
 
 (填一種即可).
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝的溶液是
 

(3)若制取的氧氣要用于鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),宜選用的收集裝置是
 
選擇的依據(jù)是
 

(4)制取并收集一瓶C02,應(yīng)選用的裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)用A與D相連可制取的一種氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣 f.檢查裝置氣密性.則正確的操作順序是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.d f b e a c      B.d f b e c a       C.f d b e c a
(3)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加
 

 
有二氧化碳.化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中裝置A常用于制取氧氣,通常用
 
(填寫(xiě)化學(xué)式)和二氧化錳混合加熱;要收集較純凈的此氣體,通常選用的裝置為
 
(填序號(hào),下同).
(3)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體,溶于水,所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染;發(fā)生裝置產(chǎn)生氣體的導(dǎo)管應(yīng)與接收裝置的
 
導(dǎo)管連接.
(4)圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)100mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的100mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?
 
(填寫(xiě)序號(hào),此空2分)
A.加快集氣瓶冷卻    B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案