(結(jié)論探究題)把金屬鈉用小刀切下一小塊，發(fā)現(xiàn)切過的表面銀白色迅速變暗，是由于生成了氧化鈉的緣故；把小塊鈉放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)金屬鈉燃燒，生成一種淡黃色固體物質(zhì)(過氧化鈉，化學式為Na2O2)；切一小塊鈉放入盛水的燒杯中，觀察到鈉能與水劇烈反應，并放出熱量，本身熔化成白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述：

請推斷鈉的物理性質(zhì)有：①硬度________；②熔點________；③密度________；④顏色________．

答案：小,低,小(或比水小),銀白色
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)A題：小明從某食品包裝袋中取出一小包物質(zhì)，部分標簽如圖：
小明想通過實驗來探究這包脫酸劑的成份．請你和他一起來進行探究，并完成
下面的實驗報告．
①假設1：這包脫酸素劑可能顯堿性；
假設2：這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬．
請問：以上兩種假設是否合理？為什么？
 
．
②根據(jù)假設1，進行實驗設計：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中，加入水并滴入2滴無色酚酞． 脫酸素劑幾乎沒有溶解，無色酚酞也沒有變紅色． 原假設1是否成立？

 
③根據(jù)假設2，進行實驗設計：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1．另取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，并加入稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生 說明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬，也可能是
 
類物質(zhì)．
2．再取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，加入稀鹽酸．并把
 

 
．		 聽到爆鳴聲，溶液逐漸變成淺綠色． 說明這包脫酸素劑可能是
 
．
B題：空氣中的二氧化碳約點空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．蘇州市某初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理，設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴
 
指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液
 
，說明上述實驗過程發(fā)生了
 
反應．
（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
取樣地點 取樣時間 抽氣次數(shù)（n） 空氣中的CO2的體積分數(shù) 結(jié)論
操場 2006.3.2/17：00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17：00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17：00 45
 
根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學習和生活環(huán)境，應該注意以常打開門窗，保持通風．

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