你能從這個(gè)化學(xué)方程式中獲取那些信息？（寫(xiě)出兩條）
（1）
 
；
（2）
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式可知道反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；還可知道各物質(zhì)的質(zhì)量比解答．
解答：解：化學(xué)方程式可知道反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，還可知道各物質(zhì)的質(zhì)量比等．
故答案為：（1）反應(yīng)物、生成物；（2）各物質(zhì)的質(zhì)量比．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)方程式可知道反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；還可求出各物質(zhì)的質(zhì)量比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

著名科學(xué)家張存浩獲得2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH4ClO4），其中氯元素的化合價(jià)為+7價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-1B、+3C、-3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（　�。�
A、五氧化二磷 二氧化硫
B、氮?dú)?nbsp;高錳酸鉀
C、氦氣 氯化鈉溶液
D、鐵絲 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（4）碳在氧氣中燃燒．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中一種或幾種組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①將氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)沉淀
②在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色，用一個(gè)冷而干的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量石灰水，石灰水變渾濁．用化學(xué)式填空：
（1）氣體中一定沒(méi)有
 
；（用化學(xué)式填空，下同）
（2）氣體的組成可能是（填三種即可）①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息不正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)是 13
B、它是一種金屬元素
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、相對(duì)原子質(zhì)量是26.98

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列元素的名稱(chēng)或元素符號(hào)：
（1）地殼中含量占前四位的元素符號(hào)分別是
 
、
 
、
 
、
 
；
（2）鎂
 
、鉀
 
、He
 
、Hg
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出鰾產(chǎn)生興趣，他擬定探究鰾內(nèi)氣體體積和成分作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲悉：在這魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余氣體為二氧化碳和氮?dú)�，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，探究如下：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)含有氧氣 
 
 
 
驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)含有二氧化碳 
 
 
 
探究鰾內(nèi)氣體的成分，現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有可燃性
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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