12．下列物質按單質、氧化物、堿的順序排列的是（　　）
A．白磷、水、純堿B．紅磷、干冰、燒堿
C．青銅、生石灰、熟石灰D．黃銅、氧化銅、氫氧化銅

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物．

解答 解：A、白磷屬于單質，水屬于氧化物，純堿屬于鹽，故選項錯誤；
B、紅磷屬于單質，干冰屬于氧化物，燒堿是氫氧化鈉屬于堿，故選項正確；
C、青銅屬于混合物，生石灰屬于氧化物，熟石灰屬于堿，故選項錯誤；
D、黃銅屬于混合物，氧化銅屬于氧化物，氫氧化銅屬于堿，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．如表除去雜質的方法中，正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）去除雜質的方法
AN2（O2）將氣體緩慢通過灼熱的銅粉
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Zn）加過量FeSO4溶液、過濾、洗滌、晾干
DH2SO4（HNO3）加適量Ba（NO3）2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如表對應的解釋錯誤的是（　�。�
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題．

（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是反應物是固體，反應需要加熱．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是能隨時控制反應的開始和結束．
（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應制取H2，主要原因是鎂與稀鹽酸反應速率太快，不利于實驗操作（或“鎂與稀鹽酸反應速率太快，不利于氣體的收集”）．
（4）實驗室若用圖④裝置收集O2時，氣體應從a端通入．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設】溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是石蕊試液變成藍色；在進行操作②時有無色無味的氣體產生，由此又可排除假設物質中的氫氧化鈉．
【探究結論】你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數(shù)不可能達到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】（1）若上述探究結論是正確的，操作②產生的氣體應是CO2（寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁．
（2）另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述列表信息．請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4，并敘述理由：若滴加石蕊試液變成藍色，則不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入稀硫酸充分反應，消耗H2SO4共9.8g，原混合物中氧元素的質量是（　　）
A．0.8gB．1.6gC．3.2gD．6.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某研究人員按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實驗中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應液多次循環(huán)．
（1）吸收池中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2═2H2SO4，吸收時，溫度不宜過高的原因是防止溫度過高氣體在水中的溶解度減小，導致氣體逸出，硫酸的產率降低．
（2）反應池中發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；為確保反應液的循環(huán)吸收效果，反應池中的反應需控制在40℃左右進行，在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有（用攪拌器進行）攪拌．
（3）隨著反應液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的Fe2+（或寫FeSO4）對Ⅰ中發(fā)生的反應起催化作用．
（4）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應液可以用來制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療D（選填字母）．
A．甲狀腺腫大  B．佝僂病  C．齲齒   D．貧血癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．屬于溶液的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．番茄醬D．泥沙水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學習完“酸、堿、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標記為甲、乙．請你和同學們一起完成探究過程：
【設計實驗】
實驗操作  實驗現(xiàn)象
 步驟①：甲溶液中觀察到現(xiàn)象A，
乙溶液中無明顯現(xiàn)象
步驟②：底部有白色沉淀
步驟③：上層為無色透明的溶液 
【科學探究】
（1）碳酸鈉屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質，其水溶液顯堿性．
（2）現(xiàn)象A是有氣泡產生，則甲溶液是碳酸鈉；產生該現(xiàn)象的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；該反應屬于基本反應類型中的復分解反應，步驟①乙溶液中溶質一定有氯化鈣．
（3）根據(jù)步驟③實驗現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是氯化鈣為驗證可能含有的溶質，應該補充的實驗操作是取樣，滴加碳酸鈉溶液．
【定量分析】
（4）已知酚酞與硝酸銀不反應，同學們利用反應廢液缸中的上層清液來測定某硝酸銀溶液中溶質的質量分數(shù)．取上層清液，滴加硝酸銀溶液，產生沉淀的質量變化如圖所示，該硝酸銀溶液溶質的質量分數(shù)為10%．

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