青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(填序號(hào)).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是
 

(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
 和
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬材料包括金屬單質(zhì)及合金,從中找出金屬材料;
(2)利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲;
(3)根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì),分析金屬鋁耐腐蝕的原因;
(4)根據(jù)“三取中”的常用方法,可取鐵絲與銅、鋁的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng).
解答:解:(1)金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料,①鐵螺絲釘、②鋁箔反光片、④銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料;
(2)利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片;
(3)鋁在常溫下能與空氣中氧氣反應(yīng),在其表現(xiàn)形成一層致密的氧化鋁層,隔絕金屬鋁與氧氣的進(jìn)一步接觸;
(4)可把打磨過的鐵絲分別插入硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液中,鐵絲能置換出硫酸銅中的銅卻不能置換硫酸鋁中的鋁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
故答案為:
(1)①②④;
(2)延展;
(3)鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜;
(4)CuSO4,Al2(SO43,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于合金的是( 。
A、鋁B、氧化鐵C、瓷碗D、不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)中“2”的含義:
①2O
 

-2
O
 
;
③H2O
 

④S2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng),回答有關(guān)問題:
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O ②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ③2KOH+CO2═K2CO3+H2O
(1)有上述反應(yīng)可制,堿溶液與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律都是生成
 
和水;
(2)SO3與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,試結(jié)合上述規(guī)律,寫出NaOH溶液與SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)已知NaOH溶液易容于水,Ca(OH)2微溶于水,因此充分吸收二氧化碳最好選擇
 
溶液;
(4)要檢驗(yàn)一種氣體是否為CO2,可選用Ca(OH)2溶液,而不用NaOH溶液,是由于生成的CaCO3、Na2CO3,在水中的
 
不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表是某種常見金屬的部分性質(zhì):
顏色、狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體較軟2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途
 
;
(2)該金屬的活動(dòng)性比銅
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(3)請(qǐng)你總結(jié)出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有哪些?(列舉出兩種方法即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器.
③待①中反應(yīng)充分后,過濾,洗滌沉淀.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg.
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)過濾時(shí)若發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,可能原因是
 

(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(用a、b、c表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)甲物質(zhì)在45℃時(shí)的溶解度為
 
 g;
(2)要使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)
 
 (填“升高”、“降低”)溫度;常壓下,CO2在水中溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于
 
 (填“甲”、“乙”)曲線.
(3)45℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫到t,則t時(shí)甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲
 
乙(填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

按要求回答下列問題
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用時(shí)用高錳酸鉀可制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號(hào))收集裝置是
 
.用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
 (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是
 

(4)如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問題.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(3)生活中可通過簡(jiǎn)單的
 
方法來降紙水的硬度,得到的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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