小強(qiáng)同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)總結(jié) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取10mL 8%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 |
| |
實(shí)驗(yàn)三 | 向?qū)嶒?yàn)一的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補(bǔ)充完整(共3處)。
(2)“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。
(3)小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
① 對二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量,其目的是: 。
② 倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:②___________。
(2)利用A裝置制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是 ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 。
(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號,如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置)。
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 | 1:40K | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
生成1LO2所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為___________時,反應(yīng)速率最快;
②通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.礦石粉碎 B.食物腐敗 C.氨水揮發(fā) D.河水結(jié)冰
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)用途描述正確的是( )
A.氮?dú)獠环(wěn)定,常用做保護(hù)氣 B.點(diǎn)燃的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>
C.氧氣做火箭升空的燃料 D.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白色的煙霧
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省婁底市新化縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將零散的化學(xué)知識整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納,試補(bǔ)充完整:
(1)原子中的 決定了元素的種類。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切。
(3) 是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)反應(yīng)中不可再分。
(4)物質(zhì)是由 等粒子構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省婁底市新化縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地殼中含量最多的金屬元素,非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是
A.Al(NO3)3 B.CaCO3 C.Al2(SO4)3 D.Fe(NO3)3
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省宜昌市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖,
試回答:
①用化學(xué)符號表示這個化學(xué)反應(yīng) 。該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)。
②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。(填名稱,下同)氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 。因此在這個反應(yīng)中,發(fā)生變化的粒子是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的主要原因是
A.氧氣無毒 B.氧氣能助燃
C.氧氣能燃燒 D.氧氣提供呼吸
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