2006年4月16日，中央電視臺《每周質(zhì)量報告》中“染發(fā)劑引起的風(fēng)波”介紹說：染發(fā)劑中含有對二苯胺、重金屬等物質(zhì)，使用后容易引起皮膚過敏、致癌等．下列關(guān)于對二苯胺（C6H8N2）的說法中不正確的是（　�。�
A、對二苯胺屬于化合物
B、對二苯胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是3：4：1
C、對二苯胺分子由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成
D、青少年為趕時尚經(jīng)常染發(fā)，對人體健康有害
考點：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)對二苯胺的化學(xué)式為C6H8N2，利用組成來分析類別，利用組成、構(gòu)成及相對原子質(zhì)量來計算，利用信息分析性質(zhì)．
解答：解：A、因?qū)Χ桨返幕瘜W(xué)式為C6H8N2，該物質(zhì)是由C、H、N元素組成，則屬于有機(jī)化合物，故A說法正確；
B、由化學(xué)式為C6H8N2，碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是12×6：1×8：14×2=18：2：7，故B說法不正確；
C、由化學(xué)式可知，在分子中含有碳、氫、氮三種原子，故C說法正確；
D、由染發(fā)劑中含有對二苯胺、重金屬等物質(zhì)，使用后易造成皮膚過敏，致癌，則經(jīng)常染發(fā)，對人體健康有害，故D說法正確；
故選B．
點評：本題屬于信息習(xí)題，學(xué)生應(yīng)注意信息中物質(zhì)的化學(xué)式及物質(zhì)的成分來分析解答，考查點較多，注重了對學(xué)生能力的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁、四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說法正確的是（　　）
物  質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 19.7 8.7 31.6 0.4
反應(yīng)后質(zhì)量（g） X 8.7 21.6 3.6
A、乙物質(zhì)一定是催化劑
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、X的值為22.4
D、反應(yīng)過程中物質(zhì)丙和物質(zhì)丁的質(zhì)量比為21.6﹕3.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、鐵生銹
C、汽油燃燒D、石蠟融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列煉鐵的礦石中，從保護(hù)環(huán)境角度考慮，不理想的是（　�。�
A、菱鐵礦FeCO3
B、黃鐵礦FeS2
C、磁鐵礦Fe3O4
D、赤鐵礦Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”分別表示A、B、C三種不同的分子，請根據(jù)圖示回答，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的 各粒子間的個數(shù)比為（　�。�
A、3：2：2
B、3：1：3
C、4：1：3
D、3：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，能說明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的是（　�。�
A、分離空氣制取氧氣
B、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽
C、將硫酸銅晶體研磨成粉
D、加熱氯酸鉀得到氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題．

（1）裝置中儀器a的名稱：
 
，儀器b的名稱是
 
．
（2）若要用裝置B鑒定CO2，在B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
．
（4）繼續(xù)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E、F．先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象．請回答：該實驗的目的是探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示
（1）體溫計中的金屬是
 
；
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價
 

（3）兩個氮原子
 

（4）赤鐵礦的主要成分
 
．

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