【題目】向足量的澄清石灰水中通入二氧化碳，會觀察到什么現(xiàn)象？請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【答案】解：向足量的澄清石灰水中通入二氧化碳，會觀察到石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，其化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：
石灰水變渾濁，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【解析】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析．
【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個質(zhì)子和82個中子，該原子的核外電子數(shù)為（ ）
A.24
B.58
C.82
D.140

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與生活息息相關(guān)．下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）
A.風(fēng)力發(fā)電
B.水力發(fā)電
C.火力發(fā)電
D.太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，其中A，B，C，D，E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物，B和丙都是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下可與乙反應(yīng)可生成D（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．據(jù)此回答：

（1）A的化學(xué)式是 ， 乙的化學(xué)式是 ．
（2）寫出丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）寫出B參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空
①三個氫氧根離子②干冰③汞元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A，B中，并進行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成 ．
（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究．
【提出猜想】：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3： ．
【實驗和結(jié)論】：

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再
產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，
向其中加幾滴酚酞試液．

產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

【反思與評價】：
同學(xué)們相互討論后，李紅得出的結(jié)論（填“正確”或“不正確”），其原因是猜想（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.有導(dǎo)電導(dǎo)熱性
B.有良好延展性
C.具有銀白色光澤
D.在潮濕空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）
A.金剛石用于切割玻璃
B.氦氣用于填充探空氣球
C.二氧化碳作為氣體肥料
D.金屬銅用做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.核電荷數(shù)
C.核外電子數(shù)
D.最外層電子數(shù)

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