15.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不變(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在三個(gè)操作中玻璃棒的作用分別是加速溶解、引流、攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺.
(3)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.
①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.稱量及量取 B.計(jì)算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽.
其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD(填字母).
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是11.9g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).

分析 (1)根據(jù)在蒸發(fā)池中,水蒸發(fā)了,溶劑的質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶進(jìn)行分析;
②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在蒸發(fā)池中,水蒸發(fā)了,溶劑的質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量不變;
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在三個(gè)操作中玻璃棒的作用分別是加速溶解、引流、攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺;
(3)①配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶,所以正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD;
②100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為:100g×6%=6g,
設(shè)需要再加NaCl的質(zhì)量是x,
$\frac{6g+x}{100g+x}$×100%=16%
  x=11.9g
故答案為:(1)不變;
(2)加速溶解、引流、攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺;
(3)①BACD;
②11.9.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查粗鹽提純、飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化、以及溶液組成的變化等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是①(填序號(hào)).
①酸;②堿;③鹽.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液(任寫一種).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3不合理.
②請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測液;觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.去年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺.推測該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是( 。
A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.最外層電子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時(shí),甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋁和鐵的混合物和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.
(1)制取氫氣時(shí)應(yīng)采用與b相同的發(fā)生裝置.
a.高錳酸鉀制取氧氣   b.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,向溶液中加入一定量的鋅,過濾后向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)分析濾液中的溶質(zhì)成分Al2(SO43、ZnSO4(寫化學(xué)式),并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.正常雨水的pH約為5.6,呈現(xiàn)弱酸性,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示),將雨水放在陽光下暴曬一段時(shí)間,其pH會(huì)增大.硫和氮的氧化物的排放,是形成酸雨的主要原因.已知NO2和O2的混合氣,可以完全被水吸收形成硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序;
(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬,如圖用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是A(填字母序號(hào))
(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)說法正確的是(  )
A.用該裝置除去CO中的CO2的實(shí)驗(yàn)過程中無明顯現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B.實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
C.蠟燭A逐漸靠近玻璃板,蠟燭A的像逐漸變大
D.將玻璃管上移會(huì)使水銀柱的高度增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下到事實(shí)和相應(yīng)的解釋一致的是( 。
A.真金不怕火煉一一說明金的熔點(diǎn)很高:
B.干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大--氣體分子變大
C.金剛石用于鉆探礦層--金剛石硬度大:
D.燃燒的蠟燭被吹滅--可燃物與空氣隔絕

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同步練習(xí)冊答案