18．在日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡蝦仁
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)
C．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅
D．治療胃酸過(guò)多癥，可服用含氫氧化鋁的藥物

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
C、電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源．
D、根據(jù)氫氧化鋁的堿性較弱，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛浸泡蝦仁，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，為防止發(fā)生爆炸，不能立即打開排氣扇電源開關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、家用電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鋁的堿性較弱，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)、防止爆炸的措施、滅火的原理、中和反應(yīng)應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的息赫同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品，為測(cè)定其中碳酸鈉的含量，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

反應(yīng)①結(jié)束后，所加氫氧化鋇溶液剛好反應(yīng)了一半，反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+Na2CO3=2 NaOH+BaCO3↓；
（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式：$\frac{106}{x}=\frac{197}{19.7g}$；
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56.9%（保留一位小數(shù)）；
（4）所加氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.2%；
（5）所加硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.2%；
（6）溶液A中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖1所示回答問(wèn)題．

（1）寫出圖1中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用裝置E制取O2，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是E．
（5）圖2是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．已知?dú)錃馐请y溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入．
（6）用3.16g高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要確定制得氧氣的質(zhì)量．需要先計(jì)算高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是158，然后可以計(jì)算高錳酸鉀中含有氧元素的質(zhì)量，假定其中有四分之一的氧元素生成氧氣，則可得氧氣0.32g，其余的氧元素存在于K2MnO4和MnO2中（填寫化學(xué)式）．請(qǐng)寫出本小題第二空的計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)敘述正確的是（　�。�
A．NH3中N元素顯-3價(jià)B．4N表示4個(gè)氮元素
C．Mg+2表示鎂離子D．氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制法制取氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖如圖1回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a試管；b分液漏斗．
（2）選用A或B都能制備的氣體是O2（或氧氣），寫出用B制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，氣體收集裝置最好選擇D（填序號(hào)，下同），若要制得干燥的CO2，還應(yīng)將氣體通過(guò)F裝置．
（4）某化學(xué)興趣小組用如圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時(shí)觀察到白磷不燃燒．
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上，此時(shí)觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，白磷燃燒．此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是可燃物與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)（填字母）．
A．干冰  B．蘇打  C．食醋  D．熟石灰  E．生石灰  F．石灰石
①常用于人工降雨的是A；②可用于改良酸性土壤的是D；
③可用于食品干燥劑的是E；④可用于除去熱水瓶中水垢的是C．
（2）化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
①石油、煤和天然所常稱為化石燃料．石油中提煉出汽油是目前為汽車提供動(dòng)力的主要燃料，有的地方在汽油中混合一定比例的乙醇配成一種新型替代能源-乙醇汽油，該能源的優(yōu)點(diǎn)是：污染小、來(lái)源廣．
②氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有兩瓶白色粉末，分別為Na2CO3和NaCl，請(qǐng)完成下列鑒別方法：
方法一：分別取少量固體，加入紫色石蕊或無(wú)色酚酞，根據(jù)顏色的變化將二者鑒別開，但無(wú)色酚酞更好，原因是變色現(xiàn)象明顯；
方法二：分別取少量固體，加入稀鹽酸，通過(guò)氣泡的現(xiàn)象將二者鑒別開；
方法三：小明認(rèn)為可以利用氯化鈣溶液鑒別二者，但氯化鈣溶液需過(guò)量（填“過(guò)量”或“少量”），原因是氯化鈉在水中的溶解度較小，如果取樣后增加一步操作，則無(wú)需考慮氯化鈣溶液的量，該操作是溶解．
反思：根據(jù)該檢驗(yàn)和鑒別過(guò)程及學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們可以總結(jié)出檢驗(yàn)和鑒別物質(zhì)常依據(jù)的現(xiàn)象有：沉淀、氣體，注意的問(wèn)題有BC．
A．是否取樣；B藥品用量；C．現(xiàn)象是否明顯；D．藥品的添加順序
實(shí)驗(yàn)室中用如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置
①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色．
②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品，即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模f(shuō)明具體的改進(jìn)方法：將乙實(shí)驗(yàn)中的硫酸銅溶液換為稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．C可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，B是光合作用的原料，F(xiàn)是藍(lán)色沉淀，D的溶液pH＜7．
（1）寫出A的化學(xué)式CaCO3；
（2）寫出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O（合理即可）；
（3）D→E的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案