12.配平下列化學(xué)方程式.
(1)8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(2)3H2+1N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(4)1Fe2O3+3H2SO4═1Fe2(SO43+3H2O
(5)2Al(OH)3+3H2SO4═1Al2(SO43+6H2O.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),F(xiàn)e3O4、Al2O3前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、3,最后調(diào)整氯化鉀前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2.
(2)用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氫原子作為配平的起點(diǎn),氫氣、氨氣前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:3、2,最后調(diào)整氮?dú)馇懊娴幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)為1.
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把CH4的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則CH4、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1、2、1、2.
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Fe2(SO43的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則Fe2O3、H2SO4、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1、3、1、3.
(5)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Al2(SO43的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則Al(OH)3、H2SO4、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、3、1、6.
故答案為:(1)8、3、9、4;(2)3、1、2;(3)1、2、1、2;(4)1、3、1、3;(5)2、3、1、6.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.凈水的方法有:①過濾,②加明礬吸附沉降,③蒸餾,④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序是( 。
A.①③④B.②①④C.①②③④D.②④①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH等于7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入稀鹽酸中,理由是反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸升高
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯紅色.
(4)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(5)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,為了證明氫氧化鈉與鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)前可先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,然后再將鹽酸滴加至氫氧化鈉溶液中,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象,則表明氫氧化鈉跟鹽酸恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和藥品:氯酸鉀、稀鹽酸、石灰石及火柴等用品,請(qǐng)回答問題:

(1)利用圖1儀器和藥品可以在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若補(bǔ)充一種藥品二氧化錳,就能在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.首先要檢查裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物,用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上.加熱過程中,試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下收集到氧氣.若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶中要放少量水.
(3)請(qǐng)將制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖2)補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C.X元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖與Ne原子核外電子排布相同
D.X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.由A和B兩種物質(zhì)組成的混合物,可實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)寫化學(xué)式:
A.C;  C.CO2;  E.CO.
(2)寫化學(xué)反應(yīng)方程式:
①A與B反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②F發(fā)生分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過,如圖所示.

(1)請(qǐng)用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)行走的路線.
(2)“燒堿”同學(xué)在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為隔絕氧氣;
(2)學(xué)校圖書檔案著火宜用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火;
(3)將家用燃?xì)猓ㄖ饕狢O)的液化氣灶改成燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題

(1)實(shí)驗(yàn)室可以用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要用該反應(yīng)制取比較純凈的氧氣,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選BC;(用字母填空,下同)若要用H裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸為藥品制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬復(fù)分解基本反應(yīng)類型,用上述反應(yīng)制取二氧化碳,氣體中常含有某種氣體雜質(zhì)和水蒸氣,若要得到干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)從圖中選擇組裝一套完整的裝置,所選裝置及連接順序?yàn)锳GFD.(用圖中字母填空)

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