化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置:請(qǐng)根據(jù)題意填空.

(1)寫(xiě)出裝置中儀器的名稱:a是
 
;b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 
.選擇的收集裝置是
 
;(填裝置代號(hào))
(3)小陽(yáng)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體.
小陽(yáng)應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填裝置代號(hào));如果用F裝置收集甲烷,氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口的
 
端(填“c”或“d”)進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本題考查的從儀器去分析氣體對(duì)應(yīng)的制取方法以及給出陌生的氣體的制取原理以及性質(zhì)特征來(lái)確定發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)是認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱.
(2)要求選用B來(lái)制取氧氣,需要從裝置分析出該反應(yīng)的反應(yīng)原理.
(3)給出實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理以及甲烷氣體的性質(zhì),需要根據(jù)原理和性質(zhì)來(lái)確定制取氣體的發(fā)生和收集裝置.
解答:解:(1)a是 酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,由于B裝置是不加熱來(lái)制取氣體的,所以應(yīng)該是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以收集氧氣可以用排水法或向上排空氣法.
(3)由于甲烷氣體使用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取,所以發(fā)生裝置為A,而由于甲烷是難溶于水,密度比空氣小的氣體,即可以用排水法收集,也可以用向下排空氣法收集,所以收集裝置應(yīng)該D或者是E;如果用F裝置收集甲烷,密度比水小,故氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入.
故答案為:
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或E.
(3)AD或者AE;c.
點(diǎn)評(píng):熟悉常見(jiàn)儀器的名稱以及使用的注意事項(xiàng),掌握常見(jiàn)氣體實(shí)驗(yàn)室制取原理以及發(fā)生裝置和收集裝置的選用原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A、16g
B、16
C、2.657×10-26kg
D、16×
1
12
g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各示意圖,從微觀角度回答下列問(wèn)題:

(1)Mg原子的原子核內(nèi)含有
 
個(gè)質(zhì)子.
(2)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
 
 (合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可).由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(3)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.由此可見(jiàn):得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

街面上有很多的露天燒烤,這種食品很不衛(wèi)生,燒焦的肉類(lèi)中含有強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)3,4-苯并芘(其化學(xué)式為C20H12).試計(jì)算:
(1)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一種鹽和一種堿組成的固體混合物,按如圖的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)原固體混合物中的堿可能是
 

(2)寫(xiě)出步驟①、③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備和收集較純凈的氧氣可以選用的裝置為
 
,其化學(xué)方程式為:
 

(2)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(3)丁同學(xué)按圖F所示配制稀硫酸,請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量,按要求填空.
當(dāng)紅磷燃燒完畢,鐘罩冷卻到室溫后,看到鐘罩內(nèi)水面的變化是水面上升,上升的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:
紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使罩內(nèi)氣體的體積減少,鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于鐘罩外的大氣壓強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量的鋅與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98克完全反應(yīng),制得氫氣多克?
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氟氯代烷(商品名為氟利昂)在歷史上是有名的制冷劑,它是在一定條件下用氟、氯原子取代CH4中的氫原子制得,如CF2Cl2、CFCl3等都屬于氟氯代烷.在20世紀(jì)七八十年代科學(xué)家認(rèn)識(shí)到氟氯代烷是破壞地球生命的“保護(hù)神”--高空臭氧層的主要物質(zhì),氟氯代烷上升到高空后,在紫外線的照射下分解出氯原子,參與破壞臭氧的反應(yīng):
①Cl+O3=ClO+O2;②O3
 紫外線 
.
 
O2+O;③ClO+O=Cl+O2;
總反應(yīng):2O3=3O2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)結(jié)果是O3變成了O2,Cl在其中起
 
作用.
(2)已知:氟氯代烷破壞臭氧的能力與化合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比.請(qǐng)分析氟氯代烷破壞臭氧的能力
CFCl3
 
CF2Cl2(填“>”、“=”或“<”)

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