【題目】如圖是五種初中常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件。B和D均為黑色固體，C為紫紅色固體，A的溶液中溶質(zhì)含有三種元素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出C和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式C_________、E_________；

(2)請(qǐng)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式______________________；

(3)請(qǐng)寫(xiě)出B與足量A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________。

【答案】 Cu H2 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(合理即可) 黑色固體逐漸減少至消失，溶液有無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

【解析】（1）C為紫紅色固體，所以C為銅，B為黑色固體且可與C相互轉(zhuǎn)化，B為氧化銅，D為黑色固體，可與通過(guò)反應(yīng)生成銅，D為鐵粉，A的溶液中溶質(zhì)含有三種元素，同時(shí)可以與BD反應(yīng)，A的溶液為鹽酸，E可有A制取，且與B反應(yīng)，與D相互轉(zhuǎn)化，E為氫氣，所以C和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式為Cu；H2；

（2）D轉(zhuǎn)化C為鐵與銅鹽反應(yīng)生成銅和亞鐵鹽，化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(合理即可)；

（3）B（氧化銅）足量A（鹽酸）反應(yīng)生成氯化銅和水，現(xiàn)象為：黑色固體逐漸減少至消失，溶液有無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A．石墨導(dǎo)電 B．金剛石切割大理石

C．用鉛筆寫(xiě)字 D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn)，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為（ ）

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作中，能鑒別氧氣和氮?dú)鈨善繗怏w的是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條 C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是（ ）

A．H B．Zn C．O2 D．Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)鈣元素______； (2)兩個(gè)氮原子______；(3)三個(gè)氧氣分子______；(4)鎂元素______；

(5)硫元素______； (6)鋅元素______；(7)金元素______；(8)氯元素______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“母親水窖”是一項(xiàng)幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的集中供水工程。水窖的工程示意圖見(jiàn)下圖：

(1)沉淀池匯集的天然雨水中含有多種成分，因此屬于(填物質(zhì)分類(lèi))________。

(2)天然雨水需要經(jīng)過(guò)一系列凈水過(guò)程才能飲用。

①小剛學(xué)過(guò)化學(xué)后提出，應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個(gè)水池，水池自上而下鋪有石子、粗砂、細(xì)砂。該水池的主要作用為(填序號(hào))________。

a．過(guò)濾 b．沉淀 c．消毒

②水窖中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是(填凈化水方法)________________。

③在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水效果最好的方法是________________。

(3)小剛在水窖中取出水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢，與肥皂作用容易產(chǎn)生大量泡沫。由此說(shuō)明水窖中的水屬于______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、X是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示。其中箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，連線(xiàn)表示物質(zhì)間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若X是無(wú)色液體，則A不可能是單質(zhì)

B. 若X是無(wú)色液體，則B不可能是混合物

C. 若X是無(wú)色氣體，則B不可能是氧化物

D. 若X是無(wú)色氣體，則C可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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