【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
(1)完善步驟1的化學(xué)方程式: 。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量 溶液,若觀察到試管內(nèi) ,則分解不完全。
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母)
A.原料易得且可循環(huán)利用
B.充分利用太陽(yáng)能
C.全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源,和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為 。
【答案】(1)CaO+CO2CaCO3(2)鹽酸;有氣泡冒出(3)AB(4)1:1
【解析】試題分析:完善步驟1的化學(xué)方程式:CO2+CaOCaCO3。為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡冒出,則分解不完全。上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有:原料易得且可循環(huán)利用、充分利用太陽(yáng)能。CO2是寶貴的碳氧資源,和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),從甲酸(HCOOH)的分子構(gòu)成看此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是
A.冰雪融化,工業(yè)制氧氣 B.鋼鐵生銹,紙的燃燒
C.汽油揮發(fā),食物腐爛 D.蠟燭燃燒,蠟燭熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體可以用向上排空氣法收集,其原因是
①它的沸點(diǎn)低 ②它的密度比空氣大
③它難溶于水 ④它與空氣中的成分不反應(yīng)
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)蒸發(fā)前原溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是 ,該溫度下,甲50溶液的溶解度是 。
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是 (填字母)的。
A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無(wú)法判斷
(3)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較:第2個(gè)燒杯 第3個(gè)燒杯(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)诨鹚幯兄频幕A(chǔ)上,創(chuàng)造了煙霧彈。,可以掩藏行蹤。請(qǐng)寫(xiě)出一種可以作為煙霧彈主要成分的物質(zhì): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在水溶液中無(wú)色且能大量共存的一組是
A.Ca2+,K+,Cl﹣,NO3-
B.Na+,Cu2+,NO3-,SO42-
C.Fe3+,Na+,OH﹣,NO3-
D.K+,H+,SO42-,CO32-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力:
實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖:
①用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w;②試劑瓶中加 入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;③連接大號(hào)針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中;
當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí),紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,1體積水中能溶解 體積二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
(1)氟原子 ;(2)2個(gè)鎂原子 ;
(3)地殼中含量最多的非金屬元素形成的一種氣體單質(zhì) ;
(4)氯化鈉中的陽(yáng)離子 ;(5)2個(gè)氫氣分子 ____。
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