12.下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng)后,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是( 。
A.分子數(shù)比為1:1的H2和Cl2B.分子數(shù)比為1:1的CO和O2
C.質(zhì)量比為1:5的CH4和O2D.質(zhì)量比為1:3的C和O2

分析 A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,如果是恰好完全反應(yīng),密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物;
B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,如果不是恰好完全反應(yīng),密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為混合物;
C、甲烷燃燒生成水和二氧化碳,如果不是恰好完全反應(yīng),密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為混合物;
D、碳完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳.

解答 解:A、氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,由化學(xué)方程式可知,分子數(shù)比為1:1的氫氣和氯氣反應(yīng)時(shí),生成物是純凈物;
B、一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,由化學(xué)方程式可知,分子數(shù)比為1:1的一氧化碳和氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣過量,恢復(fù)到常溫,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)是氧氣和二氧化碳,為混合物;
C、甲烷燃燒的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
                                                                  16   64
由化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系可知,質(zhì)量比為1:5的甲烷和氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣過量,充分反應(yīng)后恢復(fù)到常溫,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)是二氧化碳和氧氣,為混合物.
D、碳燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,
                                     12  32         
由化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系可知,質(zhì)量比為1:3的碳和氧氣反應(yīng)后,氧氣過量,充分反應(yīng)后恢復(fù)到常溫,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)是二氧化碳和氧氣,為混合物;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及過量問題,比較難,要注意物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí),不一定恰好完全反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下:(所加試劑a均為過量)

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的物質(zhì)X是H2O.
(2)a所用的試劑按滴加的先后順序依次為:氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液.其中氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的順序不能顛倒,若顛倒,其后果是會(huì)引入新的雜質(zhì)氯化鋇.
(3)進(jìn)行操作Ⅱ和操作Ⅲ都要有用到的儀器有玻璃棒和鐵架臺(tái).
(4)沉淀C中的成分是Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3和CaCO3(填化學(xué)式).
(5)在濾液中加入y并調(diào)節(jié)pH的目的是為了除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(6)實(shí)驗(yàn)最終所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,原因是粗鹽提純過程中有新的NaCl生成,整個(gè)過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有6個(gè).
(7)請(qǐng)你寫出用pH試紙檢測溶液B酸堿度的具體操作:取一小段pH試紙放在潔凈的點(diǎn)滴板上,玻璃棒蘸。ɑ蛴媚z頭滴管。┥僭S溶液B(或待測液)點(diǎn)(或滴)在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可讀出溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率.于是,它們對(duì)此展開探究:
(1)提出問題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
(2)設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請(qǐng)你完成小華的猜想.
【假設(shè)一】小芳同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【假設(shè)二】小華同學(xué):鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
帶火星的木條復(fù)燃
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵單質(zhì),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
無現(xiàn)象

假設(shè)二不成立
(填“成立”或“不成立”)
(4)討論交流:同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:還要驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變.
(5)反思與評(píng)價(jià):小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成質(zhì)量比9:11的H2O和CO2,則該物質(zhì)的化學(xué)式可能為( 。
A.CH4 B.C2H6OC.C2H4D.C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)概念可以從“一定”、“不一定”的角度理解.下列說法有誤的是( 。
A.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變
B.原子一定是最小粒子,不能再分
C.氧化反應(yīng)“不一定”是化合反應(yīng)
D.只含一種元素的物質(zhì)“不一定”是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳,現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他雜質(zhì)不參與反應(yīng))100t,經(jīng)高溫鍛燒后,測得剩余固體的質(zhì)量為78t.通過計(jì)算回答:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為22t
(2)石灰石中的碳酸鈣是否完全分解?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.由A和B兩種元素組成的化合物甲和乙,在甲中含A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%,在乙中含A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.4%,又知甲的化學(xué)式為AB2,則乙的化學(xué)式為(  )
A.A2B3B.A2BC.A3BD.AB3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式:H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2
C.其中一個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CaO選擇合適的物質(zhì),將其序號(hào)填寫在下列橫線上:
(1)具有還原性的有毒氣體①;
(2)屬于復(fù)合肥的是③;
(3)可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是②;
(4)可作食品干燥劑的物質(zhì)是④.

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