【題目】根據(jù)如圖1回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是_____、_____,如圖F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明裝置_____(填:“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同),收集裝置是_____或E;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)b中的水倒吸進(jìn)入試管可能是因?yàn)椋合?/span>_____。
(3)若選用A裝置用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣實(shí)撿,從長頸漏斗加入的藥品是_____(填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳粉未”),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(5)用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
【答案】鐵架臺(tái), 水槽, 不漏氣; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑, B, D, 熄滅酒精燈; 過氧化氫溶液, 2H2O22H2O+O2↑; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿; a。
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器名稱和作用可知,a是鐵架臺(tái),b是水槽,如圖F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明裝置不漏氣;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管移離水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(3)選用A裝置用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣實(shí)撿,從長頸漏斗加入的藥品是過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(4)氧氣具有助燃性,所以用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)用圖2所示裝置收集氧氣,當(dāng)剩余的水較少時(shí),水易從b端排出,所以氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障,結(jié)合下圖所示玻璃儀器,回答問題。
(1)可用作熱源的是_____________(填序號),若往儀器E中加入塊狀固體,則應(yīng)先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸,則D的作用是________________,若用儀器A和D進(jìn)行過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。
(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取0.18g炭在一定量氧氣中燃燒,全部轉(zhuǎn)化為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體.將混合氣體通入足量石灰水中,充分反應(yīng)后,得到0.5g碳酸鈣.計(jì)算:
(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量_____.
(2)混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。(諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3)
請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____;(最簡整數(shù)比)
(2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;(精確到0.1%)
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于_____;(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(4)31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn),將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像(如圖所示),請回答問題:
(1)由pH變化圖像可知,在t1時(shí)刻,燒杯中存在的陰離子是_______(寫離子符號)。
(2)由溫度變化圖像可知,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。t2時(shí)刻后,溶液溫度降低的主要原因是______。
(3)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉,實(shí)驗(yàn)小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水,然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入,觀察液面的變化來測量食鹽的體積,但他的想法馬上遭到大家的否定,原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實(shí)驗(yàn)成功。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表為元素周期表的一部分,請利用數(shù)字①﹣⑤所表示元素完成下列問題。
① | He | ||||||
② | ③ | Ne | |||||
④ | ⑤ | Ar |
(1)寫出一種酸的化學(xué)式_____;
(2)由①、③兩種元素組成,且元素③呈﹣1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(3)用化學(xué)用語表示:一種不溶性堿中金屬元素的化合價(jià)_____;
(4)由①、③、④三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____(填顏色)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液是生活中常見的物質(zhì),請按要求回答問題。
(1)圖三個(gè)操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________(填序號)。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。
(2)從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是___________________。
(3)甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
① t2℃時(shí),甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。
② t1℃,將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中,充分?jǐn)嚢瑁?可得到_________g 溶液。
③ 要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用__________方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。某補(bǔ)鈣劑包裝盒上的說明如圖所示,請完成下列問題。
(1)葡萄糖酸鈣由_____種元素組成。
(2)葡萄糖酸鈣碳、鈣元素的質(zhì)量比是_____。
(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_____。
(4)按照該補(bǔ)鈣劑的說明服用鈣片,每天可補(bǔ)充_____mg鈣元素。(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
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