13．寧夏紅枸杞果酒是經(jīng)科學(xué)生物提煉而成，含有豐富的多糖、維生素和20多種人體必需的常量元素及微量元素，以下加工過程中一定發(fā)生化學(xué)變化是（　�。�
A．將枸杞攪碎B．攪碎后的枸杞低溫發(fā)酵
C．釀造的果酒經(jīng)過濾除雜質(zhì)D．將果酒灌瓶分裝

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、將枸杞攪碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、攪碎后的枸杞低溫發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、釀造的果酒經(jīng)過濾除雜質(zhì)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、將果酒灌瓶分裝過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：C12+2NaBr═2NaCl+Br2．已知S、C12、I2、Br2活動性由強(qiáng)到弱順序是C12＞Br2＞I2＞S；則下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　�。�
A．C12+2NaI═2NaCl+I2B．I2+2KBr═2KI+Br2
C．Br2+Na2S═2NaBr+S↓D．C12+K2S═2KCl+S↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（　�。�
A．KClB．NH4H2PO4C．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．飲水安全、環(huán)境與能源等問題，已成為當(dāng)今世界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)．
（1）地震后，為了保證飲水安全，測定水樣的pH略小于7，該水樣顯酸性；
（2）南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注．南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等資源，天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）每到夏、秋季節(jié)，都會看到大量的秸桿在農(nóng)田里被直接焚燒，產(chǎn)生CO、CO2氣體，其中會對空氣造成污染的有毒氣體是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C．木炭燃燒生成黑色固體，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．若用氯酸鉀（KClO3）制氧氣（O2），如何檢驗該裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的液態(tài)氮?dú)夂投趸迹@種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氮?dú)夂投趸�，從而抑制和撲滅火焰．則自動滅火陶瓷磚的滅火原理是以下說法中的（　　）
①清除可燃物②使燃燒物和氧氣隔絕③降低燃燒物的著火點(diǎn)④使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．
A．①②B．③④C．②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳具有①不燃燒；②不支持燃燒；③密度比空氣大．
（4）如圖所示實(shí)驗中，豎直放置是玻璃管內(nèi)放置的四團(tuán)棉球分別是①、④為紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳能觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$．
（1）現(xiàn)有高錳酸鉀16g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1429g/L）
（3）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計算結(jié)果取整數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案